同學，要知道，大部分失敗，都是在逆境中的，在順境還失敗，那叫“陰溝裡翻船”……
“逆境成功”的故事，之所以流行，並不是因為它們多，恰恰相反，是因為它們大多是特例，是個案。
我覺得，最好的反駁方式，不是和他們拼刺刀，而是釜底抽薪
既然逆境才有利於成長，那麼，國家為什麼要花大力氣建設高質量的學校？學校為什麼必須師資力量雄厚？老師們為什麼要兢兢業業，誨人不倦？
按照對方辯友的觀點，把同學們都扔到所謂的“逆境”中去就可以了嘛……
難道真的應了那一句：“有困難，要上；沒有困難，製造些困難，再上”？
逆境成長，確實更彰顯毅力之美，但是，為了體現某些個體的“出類拔萃”，反而忽略了全體的努力，對方辯友的觀點，是否有點“盲人摸象”的感覺？抓住條尾巴，就喊“大象長得像草繩”……
我的觀點：不論順境逆境，能夠正確把握住自己的人，更能夠成長（這句你們要根據自己全隊的立論進行修改、斟酌，必須全體一致，才好進行團隊配合）
事實告訴我們：一帆風順，並不是成長的最有利環境，
但我們必須承認：在順境中，我們能夠得到更多的機會，
然而，在順境中，我們必須“居安思危”，隨時準備面對風險和挫折，從成功中吸取經驗，在失敗中總結教訓，才能夠更好地成長；
相反，那種強調“製造逆境”的培養模式，比如“吃苦夏令營”之類的，目前看來，只對那些已經被嬌寵過度的孩子們有效，
對於更多的，能夠懂得自我約束，懂得“勝不驕敗不餒”，懂得在順境中保持清醒頭腦，懂得在逆境中“不拋棄、不放棄”的我們這些新時代的學生，我們可以自信地說：
逆境，我們不怕！ 但是，給我們更良好的環境，我們將會有更長遠的進步！！
雖然對方的論點很“勵志”，但是，為了“勵志”而藐視事實，終究是站不住腳的！
同學，要知道，大部分失敗，都是在逆境中的，在順境還失敗，那叫“陰溝裡翻船”……
“逆境成功”的故事，之所以流行，並不是因為它們多，恰恰相反，是因為它們大多是特例，是個案。
我覺得，最好的反駁方式，不是和他們拼刺刀，而是釜底抽薪
既然逆境才有利於成長，那麼，國家為什麼要花大力氣建設高質量的學校？學校為什麼必須師資力量雄厚？老師們為什麼要兢兢業業，誨人不倦？
按照對方辯友的觀點，把同學們都扔到所謂的“逆境”中去就可以了嘛……
難道真的應了那一句：“有困難，要上；沒有困難，製造些困難，再上”？
逆境成長，確實更彰顯毅力之美，但是，為了體現某些個體的“出類拔萃”，反而忽略了全體的努力，對方辯友的觀點，是否有點“盲人摸象”的感覺？抓住條尾巴，就喊“大象長得像草繩”……
我的觀點：不論順境逆境，能夠正確把握住自己的人，更能夠成長（這句你們要根據自己全隊的立論進行修改、斟酌，必須全體一致，才好進行團隊配合）
事實告訴我們：一帆風順，並不是成長的最有利環境，
但我們必須承認：在順境中，我們能夠得到更多的機會，
然而，在順境中，我們必須“居安思危”，隨時準備面對風險和挫折，從成功中吸取經驗，在失敗中總結教訓，才能夠更好地成長；
相反，那種強調“製造逆境”的培養模式，比如“吃苦夏令營”之類的，目前看來，只對那些已經被嬌寵過度的孩子們有效，
對於更多的，能夠懂得自我約束，懂得“勝不驕敗不餒”，懂得在順境中保持清醒頭腦，懂得在逆境中“不拋棄、不放棄”的我們這些新時代的學生，我們可以自信地說：
逆境，我們不怕！ 但是，給我們更良好的環境，我們將會有更長遠的進步！！
雖然對方的論點很“勵志”，但是，為了“勵志”而藐視事實，終究是站不住腳的！