上課是學生;

下了課就是將軍！

哪個找死的去整他們。

全都是敢吃敢搶敢殺的強梁。

現在成人考試基本上開卷。

大家心裡有數。

上面要好看點，大家弄個證。

一切都是中國式的。

這跟當時的時代背景和當事人的身份有關。一是建國初期正是很講究出身的時候，常乃超作為曾經的國民軍官，他深知自己能做什麼不能做什麼，二是也是最重要的，常乃超是李雲龍的俘虜，一個俘虜面對曾經打敗並俘獲自己的人，影片中的表現應該是比較合理的做法，再就是制止不如不管好，更有利於融洽師生關係。

常乃超，電視劇《亮劍》和《新亮劍》裡的虛擬角色，他是國軍暫編第7師少將師長，他在淮海戰役中受傷被第三野戰軍給俘獲，後來，在南京軍事學院擔任軍事教員。暫7師什麼實力？在李雲龍的話中就可以聽的出來，實力很弱，懶得打了，屬於順手收拾還嫌沒勁型別的，還是打打楚雲飛的部隊有意思。

在電視劇中，之所以出現提問中的狀態，不外幾個原因：

一、學生身份太高，老師身份不高。上課是學生，下課是將軍。在中國的傳統意識中，這種師徒關係就像當年給太子講課的老師，上課時你是老師，別忘記下邊的學生是未來的皇上，想殺你易如反掌，想提拔你也並不麻煩，老師的生死存亡把握在學生手裡，學生鬧一下，老師又能怎麼樣呢？

二、在實戰中，暫7師屬於失敗的角色，而下邊的學生多算常勝將軍，拿出哪一個都能輕鬆收拾了暫7師，所以讓手下敗將教學生，學生們不服，老師也沒底氣。別說他們了，當年韓信統兵時，底下的將軍哪個服氣？只有打贏了才服氣。當年諸葛亮出山，最初關羽、張飛哪個服氣？最終靠實戰得到佩服。對於軍人來說，往往更加義氣，用手底下真本事見高低，對於失敗師長常乃超，他們肯定是不服氣的。老師如果在上邊說：其實我輸，不是因為我個人原因，不是因為我們部隊原因。底下人未必真認可。

三、如果只是一個人對一個人，或許還能認真聽一下。但當時的情況是一堆將軍在一起聽課，這就麻煩了。人有兩種時候特別乖，一是領隊在，二是沒有其他人在，張狂沒人看得見。但那課堂一堆人在，就容易互相喜歡吹噓，互相比拼誰更牛，誰更能鬧事。這種情景，看一下小孩子身上表現也明顯。如果自己一個人玩，還不鬧。老師在，不敢鬧。沒有老師在，一堆孩子，那就瘋上天了。

我們都知道在亮劍電視劇的後期，對於這些抗戰多年的老兵，一個個成為了將軍，而他們的文化水平很低很低，這時候就自然而然的一紙軍令，軍事學院學習，他們這些軍長司令就不得不來到學院！

作為鐵三角，他們都有點心有靈犀，每個人也不想學習，其實也懶散習慣了，讓一個接近文盲的人學習，肯定會愁壓呀，不如來瓶酒，來盤花生，過的自在！所謂朋友就是秉性相當，他們幾個都喜歡搞事情，這就出現了李雲龍，丁偉大鬧教堂的情況！

先說一下經過，因為李雲龍起來發言遭到丁偉的諷刺，兄弟之間的互相調侃很正常，但是其他人也一起諷刺就過分了！庫爾斯克戰役就是一個亦多勝少的戰役，多出的四十萬人，在他的認知中亦多勝少很經常，這也就引起了他參加過的淮海戰役，也正是淮海戰役中李雲龍生擒的常乃超，這也是一種下馬威吧！

底下的那些軍中的一把手，都是經歷過戰爭的人，都是一步步的走過來的，中國的戰爭不僅僅是淮海戰役是以少勝多，誰沒經歷過幾場以少勝多的戰役呀！一群人誰也不服誰，你厲害我更厲害，這也導致了課堂變菜市場，將軍變買菜大媽！

常乃超為什麼不制止呢，他只是一個教員，而他的學員都是在職的未來的將軍，都是一個個軍長。其實最尷尬的事情就是，常乃超曾經被李雲龍俘虜了，被別人俘虜了現在在代課，面子上有點過不去，曾經的俘虜現在的教員，你怎麼訓話，你有把柄在人家手中！

常乃超能說啥，都被李雲龍打臉了！大家一定要記住常乃超以前是什麼身份，而他的學員是什麼身份，很是無奈的表情！

不過以退為進，你們隨意聊，反正我收拾不了你，自然有人收拾你們！