做生意收徒弟，以古以來一直在沿續。

為了把生意做大，光靠個人的力量是有限的，只有收徒弟才能幫助自己。

過去無論是收徒還是學徒有很多的規矩，如：徒弟在三年內不能上臺面，第一年給師傅端茶遞水，第二年在店內掃地上板(門板)，第三年在師傅旁邊搭把手等。

現在，收徒的很少見啦，無非是透過招工等方式擴大業務的需求。

謝邀！做生意收徒的人都是什麼心理？能夠收徒弟的人都是有一技之長。或者叫做專門兒的手藝。師傅就是老師，徒弟就是學員。過去叫做一日之師，終身為父。老師之所以叫做老師。就是傳道授業解惑。有幾種情況，一是正規的科研人員或者工廠企業的師傅以及專家學者，重大的科研專案和專題。需要一代人的不懈努力。需要言傳身教地傳授知識。傳授徒弟。這種收徒弟就是傳授接力棒。二是具有獨門絕技的傳授徒弟，八卦，太極，武術，演藝中的變臉，各種絕活，雜技魔木等等，這屬於非物質文化的傳承和發展。三是民間範圍的美容美髮，修車，談煎餅等等小打小鬧的手技人的傳承。師傅都是什麼心理呢？有的生怕國家一代一代傳成的技術失傳，沒有接班人。有的是為了收點兒錢。屬於賣藝的手藝人。有的屬於讓徒弟廉價的給掙錢。有的學手藝的徒弟不給發給工資，有的混到了幾年才學到了手藝。幾年做的貢獻也就等於給報酬了。有的師傅就以試用期為名白使工人。幹了幾天兒不給工資就打發走了。總之，各個層次的師傅都有，有科研專家，有大國工匠，有文體界的專家。也有民間的一些小師傅。他們的思想境界和心裡想的都不一樣。師傅領進門，修行在個人吧。

謝邀！學徒上海人叫學生意，又叫學員、徒工。舊社會收學徒名義上是教手藝，其實教藝的時間並不多，學藝三年有的沒有工資，只給少量生活費，有的只管吃住，逢節才給幾個零花錢。說白了就是廉價勞動力，還要幹伺候師付師孃的大量打雜的苦力活，在舊社會有一定的剝削性質。新社會沒有伺候人的打雜苦力活，著重教工作技藝。有文化接受能力強的人可能很快上手，甚至與熟練師付不相上下，但其收入待遇較低。一般對徒工要發服裝費、取暖費、降溫費及徒工工資(吃飯生活)。但其滿徒前待遇是明顯偏低的。我認做生意收徒的人應該主想考慮的是給其比一般人少得多的低酬勞。若其滿徒前就己完全勝利其工作則是明的顯同工不同酬現象！

自古以來，不論是做生意，耍手藝，教書育人，做買賣，唱戲等等行業都會收徒弟的。收一個徒弟就是師傅的光榮.，師傅的豐功偉績。

因為，收徒弟可以讓自己的手藝發揚廣大，後繼有人，可以一代一代的傳承下去。古時候由於經濟不發達，一般情況下，都是以人力為主，以手工業為主。那時候社會上流傳著這樣一句話，一曰為師，終身為父。拜一個師傅就象認了一干父親一樣，師傅會象父親一樣照管徒弟，而徒弟就要象兒子一樣去孝敬師傅。如果徒弟對師傅不尊敬，大逆不道，有辱師門，師傅就可以有權處制，輕者驅逐出師門，重著便其自殘，今生再也難以自食其力，才使過去的師傅收徒，成為了一種社會風氣，敬師尊友，使一些師傅們認真調出來一個好徒弟.，就會一輩有所依靠，激起了師傅誠心教，徒弟認真學的社會良好風氣。

反而現在隨著社會的發展，人類不斷的文明進步，人們大腦不斷的開化，自學成才的人也越來越多，收徒弟的人也照樣收徒，沒有過去的嚴謹了，沒有過去收徒的那麼認真了。成了師傅引進門，手藝憑個人。徒弟認真學了，師傅還耐心的傳授，徒弟不認真學了，師傅也會一個眼睜一個眼閉，得過且過，陽陽坡曖火。師傅說的輕了徒弟不聽，說的重了，反過來還辱罵師傅，毆打師傅。如今社會上出現的老師被學生打，師傅被徒弟打的事例層出不窮，時時都有發生。

所以，過去師傅收一個好徒弟，是師傅們的一種榮耀，也是師傅們的一種自豪。收一個壞徒弟使師傅感覺是一種恥辱，是一種損壞行業風氣的羞恥。而現在師傅收徒弟是一種心理負擔，收的徒弟好了，上上得吉，名聲遠場，得到同行咵贊。收一個壞徒弟反受到連累，還會遭到毆打。古時師傅收徒是為了榮耀，而今師傅收徒是一種心理負擔。