作為一名師範生我的看法是這樣的:

首先、必須具有紮實的學識，豐富的專業理論知識，教師沒有較高的專業水平，就無法有效的把知識傳遞給學生，自然談不上是名好老師。 其次、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業，熱愛本職工作，具有奉獻精神，仁愛之心。這是素質教育下教師觀的要求，也是教師的基本職業道德，一名教師專業能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，都不可能成為一名好教師。 學生中小學生處在敏感的階段，非常在意老師對自己的評價，只有用心關愛他們，他們才能感受到教師的真誠。第三、需要具有系統而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發展。一名教師雖然有較高的專業水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規律，可能也達不到預期教學效果，當然也無法成為一名好老師了。 第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科的基礎知識，英語教師除了具備本專業的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及瞭解其他學科基本知識技能，並能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行教育，陶冶學生的情操，提高學生的素質。這是時代對學生全面發展的要求，也是對教師的要求。 第五、必須具有先進的教學理念，善於吸納新知識，獲取新資訊，並善於把這些新理念、新知識、新資訊合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發展，新學科，新技術，新知識的大量湧現，要求教師必須善於接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優秀好老師更應該如此。 第六、必須熱愛學習、善於學習，樹立終身學習的思想，一名好的教師應該是一位博學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，成為學生的榜樣，不落後於時代對我們的要求。