小小說是中考以及高考都容易考到的閱讀體裁，如果考小小說，對於絕大部分學生來說往往是考得比較難的。小小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：把握故事情節；揣摩人物形象；注意環境描寫； 概括主題內容；品味語言特色 ；分析寫作技巧。
每個考點的分析及方法如下：
（一）小說形象
1、人物描寫角度
正面描寫：外貌、語言、行動、心理、細節等
側面描寫：環境烘托、其他人物對比或襯托
2、次要人物的作用
a.人物：襯托主要人物
b.情節：線索、推動故事情節發展
c.環境：暗示或交代社會環境
d.主旨：與主要人物一起豐富、深化主題
（二）環境描寫
1、社會環境描寫的作用
（1）交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種複雜的社會關係；
（2）交代人物身份，表現人物性格，或影響決定人物性格；
（3）製造懸念，為情節發展做鋪墊。
2、自然環境描寫的作用
情節：（1）暗示、鋪墊或展開、推動故事情節的發展；
（2）作為情節線索，勾連故事；
人物：（1）交代故事發生的時間、地點和人物活動的背景；
（2）暗示人物身份、地位、思想、性格，烘托人物心理；
環境：（1）渲染氣氛、奠定基調；
（2）象徵、暗示社會環境；
主旨：揭示或深化主旨，增強意蘊。
（三）分析情節結構
1、分析概括情節結構特點
（1）線索（明暗雙線；時空線、感情線、物線）
（2）敘述人稱和方式
敘述人稱：第一人稱（真實感）、第二人稱（親切）、第三人稱（客觀全面）
敘述方式：順序（脈絡分明）、倒敘（懸念、引人入勝）、插敘（情節完整、結構嚴密、內容充實）、補敘（補充說明）
（3）安排情節的技巧
設定懸念（吸引讀者）、抑揚（跌宕、增強可讀性）、照應（情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊）、伏筆（前後呼應）、情節對比（突出人物或主題）、鋪墊（蓄勢、突出主旨）、突轉（意料之外，情理之中，對錶現主旨起畫龍點睛的作用）
2、分析情節的作用
（1）情節：照應、鋪墊、伏筆、對比、引出、推動、突轉等
（2）人物：人物的性格特點、心理、與其他人物的關係
（3）主題：表現或深化小說主旨
（4）環境：突出環境特點
（5）讀者：引人入勝、激發讀者興趣、引起讀者思考
（四）探究文字意蘊
1、探究文字意蘊型別
（圖在後面）
2、如何展開探究
（1）多角度
a.根據題目按時找到答題點（探究方向）；
‚b.分點作答（人物、情節、環境、藝術特色、主旨）
（至少三點、結論+依據）
（2）深層次
a.人文精神。以人為中心，關心人，愛護人的生命關懷和人類關懷。
‚b.審美取向。對真善美的追求，對假惡醜的摒棄，追求正義、批判黑暗邪惡等。
考標題的題目主要從內容和結構兩個大的方面來答，總的包含下面幾個點：
標題的作用（文字）（題中往往一點一分，可根據分值提示來作答）
（1）概括文章的主要內容。
（2）作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。
（3）作者感情的出發點。
（4）具有象徵意義。
（5）一語雙關。
（6）是全文的“文眼”（提示文章中心）。
（7）引起讀者閱讀興趣。
寫得太多，本該來個例子具體分析，只是那樣文字就太多了。排版也不好弄，本來想讓看起來清楚點，恐怕看著會有點亂。
小小說是中考以及高考都容易考到的閱讀體裁，如果考小小說，對於絕大部分學生來說往往是考得比較難的。小小說的命題指向四個關鍵詞：環境、情節、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：把握故事情節；揣摩人物形象；注意環境描寫； 概括主題內容；品味語言特色 ；分析寫作技巧。
每個考點的分析及方法如下：
（一）小說形象
1、人物描寫角度
正面描寫：外貌、語言、行動、心理、細節等
側面描寫：環境烘托、其他人物對比或襯托
2、次要人物的作用
a.人物：襯托主要人物
b.情節：線索、推動故事情節發展
c.環境：暗示或交代社會環境
d.主旨：與主要人物一起豐富、深化主題
（二）環境描寫
1、社會環境描寫的作用
（1）交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種複雜的社會關係；
（2）交代人物身份，表現人物性格，或影響決定人物性格；
（3）製造懸念，為情節發展做鋪墊。
2、自然環境描寫的作用
情節：（1）暗示、鋪墊或展開、推動故事情節的發展；
（2）作為情節線索，勾連故事；
人物：（1）交代故事發生的時間、地點和人物活動的背景；
（2）暗示人物身份、地位、思想、性格，烘托人物心理；
環境：（1）渲染氣氛、奠定基調；
（2）象徵、暗示社會環境；
主旨：揭示或深化主旨，增強意蘊。
（三）分析情節結構
1、分析概括情節結構特點
（1）線索（明暗雙線；時空線、感情線、物線）
（2）敘述人稱和方式
敘述人稱：第一人稱（真實感）、第二人稱（親切）、第三人稱（客觀全面）
敘述方式：順序（脈絡分明）、倒敘（懸念、引人入勝）、插敘（情節完整、結構嚴密、內容充實）、補敘（補充說明）
（3）安排情節的技巧
設定懸念（吸引讀者）、抑揚（跌宕、增強可讀性）、照應（情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊）、伏筆（前後呼應）、情節對比（突出人物或主題）、鋪墊（蓄勢、突出主旨）、突轉（意料之外，情理之中，對錶現主旨起畫龍點睛的作用）
2、分析情節的作用
（1）情節：照應、鋪墊、伏筆、對比、引出、推動、突轉等
（2）人物：人物的性格特點、心理、與其他人物的關係
（3）主題：表現或深化小說主旨
（4）環境：突出環境特點
（5）讀者：引人入勝、激發讀者興趣、引起讀者思考
（四）探究文字意蘊
1、探究文字意蘊型別
（圖在後面）
2、如何展開探究
（1）多角度
a.根據題目按時找到答題點（探究方向）；
‚b.分點作答（人物、情節、環境、藝術特色、主旨）
（至少三點、結論+依據）
（2）深層次
a.人文精神。以人為中心，關心人，愛護人的生命關懷和人類關懷。
‚b.審美取向。對真善美的追求，對假惡醜的摒棄，追求正義、批判黑暗邪惡等。
考標題的題目主要從內容和結構兩個大的方面來答，總的包含下面幾個點：
標題的作用（文字）（題中往往一點一分，可根據分值提示來作答）
（1）概括文章的主要內容。
（2）作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。
（3）作者感情的出發點。
（4）具有象徵意義。
（5）一語雙關。
（6）是全文的“文眼”（提示文章中心）。
（7）引起讀者閱讀興趣。
寫得太多，本該來個例子具體分析，只是那樣文字就太多了。排版也不好弄，本來想讓看起來清楚點，恐怕看著會有點亂。