用俗語"遠怕水、近怕鬼"，解讀家庭教育。

一、老話講"遠怕水、近怕鬼"是經驗、是經歷！

1,遠怕水：當不了解情況，不瞭解地形時。遇到積水路面，遠道來的人一般都不敢過。

2,近怕鬼：因為了解情況，所以有些親身經歷(一朝被蛇咬，十年怕井繩)導致，類似的場景引發恐懼。

二，在教育中的應用

1，"遠怕水"是"經驗控制"

家長在與孩子互動中，往往因為孩子很小的一個改變(挑戰或突破)不敢做時，而大發雷霆。

在家長看來，特別小、特別小的事兒，孩子卻不敢去做。比如：孩子第一次跨過20cm左右的水溝；孩子第一次坐旋轉木馬；孩子第一次玩滑梯；第一次捉蜻蜓；第一次坐公共汽車；第一次坐飛機；第一次玩漂流；等等…

家長一般分幾個層次迴應：

有一種：沒事兒，這是安全的，不用怕，快上去。

有一種：怕啥怕，這點膽子都沒有，快上去。

有一種：你告訴我，你為啥怕，說不清楚吧，沒啥可怕的，快上去。

有一種：不是你要來玩的麼，你自己又不上去，快上去。(要不下次別想再要)

您還遇到過哪種？可以回覆呦！

其實，您要這樣，可能就沒有親子矛盾啦！

(以旋轉木馬為例)

①動之以情：爸爸媽媽非常能理解你的心情、你的擔心、你的害怕，爸爸媽媽一開始也是這樣的(同理心)

②曉之以理：寶貝兒你看，當我們坐上去的時候，木馬會跟著音樂的節奏一上一下的動、而且還會繞著圈的旋轉，轉的時候還會有微風飄過，會有些小害怕，但大家都能接受，我相信你也能，你是可以的。

④鼓勵自主：經過幾輪帶著玩，消除孩子顧慮、提升孩子自信、激發孩子興趣，鼓勵孩子自己體驗，並在孩子自己上去後及時給予正向迴應(寶貝兒你看，你透過自己的挑戰、突破，又一次成長嘍)

延伸知識點： 把不會做的事做會，叫成長；做不敢做的事，叫挑戰； 做不願做的事，叫突破！

總結，家長用自己過去成功的經驗控制孩子初次的體驗，在孩子心裡就相當於"遠怕水"的體驗。

2,"近怕鬼"是"經歷抑制

家長在多年的人生經歷中，遇到太多困惑和危險，形成了自己的"自我觀念"。什麼能做、什麼不能做，什麼是好、什麼是壞，都有合理的理由來解釋。

所以當孩子，做了超出家長認知的事的時候，那個"近怕鬼"的機制就啟動了，想方設法阻止。

比如，孩子玩蹺蹺板、玩跳木馬、盪鞦韆、玩打槍遊戲、單獨到院子裡等。有些家長都會緊緊盯著，並且先來嚇唬一通"告訴你啊，有的小孩就從蹺蹺板牆上摔下來骨折了、跳木馬時踩手了、槍子彈打眼睛了等等"，搞的孩子是玩也不敢玩，還特別想玩的矛盾心裡。

而這一切，家長並沒有錯，確實是有安全隱患或發展局限。

關鍵是，所有的進步，都是在不斷的挑戰自我、突破自我中發展出來的，如果孩子從小沒有一個可以放開手腳親身體驗的機會，是斷然不可能發展出創造力的。

家長萬萬不可——因噎廢食