十九大提出了新時代、新思想、新目標、新徵程的理念。作為教師，特別是青年教師，更應該順應時代潮流，在十九大正確思想的引領下不忘師心、牢記師命、與時俱進、開拓創新，不斷加強自身修養，積極適應新時代、新課改的要求，把教育改革推向新的高潮。新時代教師所具備：

崇高的師德、

廣博的學識、

紮實的基本功、

現代教育觀、

健康的心理素質、

終身學習理念、

以上幾個方面相互依存，互相制約，相互影響，互相滲透，構成一個完整的有機體。

新時代課改大潮奔騰而來，它呼喚高素質教師的參與。

一個新時代的教師只有具備以上幾種基本素質，並把它們有機地結合起來，才能傲立潮頭，為培養全面發展的具有創新精神的人才， 作出應有的貢獻。

　21世紀的教育向教師提出了更高的要求。教師不僅要有良好的師德，廣博的專業知識和較強的學習能力，而且應具有探索研究掌握現代教育理念，把握教學規律，具有較強的熟練的業務能力，還必須具有良好的心理素質和自我調節，完善的能力。

新時期教師應具備以下素質：

　　1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業

　　教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。

　　2、教師要具有較淵博的文化科學知識

　　教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養上逐漸達到較高的水平。

　　3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律

　　為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，透過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育改革，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育改革結出豐碩的成果。

　　4、教師要有良好的課堂教學素質

　　新的教育觀念要求教育從傳統的模式中解放出來，建立適應資訊時代、培養創新人才的教育，也是當今教育改革的真正目的。因此每個教師都有責任探索授課的新模式，設計好每一堂課。努力抓住學生的心理，用富有吸引力的語言，創新的表達形式，充分調動學生的積極性和求知慾，使學生能充分利用短暫的課堂學習，到知識，學到方法，開啟思維。

　　5、教師要有良好的師生關係素質

　　學生尊敬教師，教師尊重學生這是教育規律的體現。因此，只有教師與學生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。

　　6、教師要具有吸收科學資訊和更新知識的能力

　　教師向學生傳授知識，實際上就是向學生傳遞資訊，透過傳遞資訊，使學生認識自然界和社會規律，再按照規律改造世界。教師要有創新的能力，實際上就是獲得新知識，擴充新知識的能力，包括從生活中發現科學概念和原理的能力；善於提出尚未和多種答案的探索效能力；演算和闡述的能力；善於運用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力；善於組織學生，使學生迅速地增長才乾的能力，總之，具有這種綜合能力的教師，才能培養出社會所需要的創造型人才。

　　7、教師應向“創造型”的方向發展

　　為了適應新技術革命的挑戰，為了滿足中國現代化建設人才的要求，我們必須培養出一大批具創造性的人才，這需要有創造型的教育，即熱愛創造活動，在課堂中，表現出創造性、靈活性、善於運用新的教學方法和教學手段。這對教師提出了新的更高的要求，教師必須向著更好的方向發展。