寒假因度春節，時間較短，很少有學校組織補課。暑假時間較長，初三和高三的學生可能在家長要求下，由學校報上級批准後統一進行補課。廣東省政府批准全省高三最後一個學期提前一個月開學即在暑假八月一曰開學。

原因其實非常的簡單，很巧的是，我在昨天的文章裡面正好提到的高考改革！歸納了兩個詞：取中原則和取前原則！

以前的教育，我們就說中學吧，那個時候班裡面老師給孩子們講課，是取中原則，無論是講課的技巧，出題的難度，老師講課的主要標準是讓成績在中游的，大多數的孩子們能聽懂。但是現在的教育發生了變化，成了取前原則，我講的這課，你們可以預習，可以找社會辦學先學習，反正講完之後，成績好的孩子沒有問題。這就讓大部分中游的孩子，跟隨就比較困難，經常出現跟不上的感覺。但是我不管，因為從利益上來說，我要保證的是一個比較好的，比較高的升學率。作為一個學校的校長，考慮的就是升學率。這是生存和發展的基礎，沒有這個，學校還怎麼競爭和存在。唯有如此，才能招攬更多家長的認同，學校和教師的聲望才會節節高升。家長才會把孩子想辦法的送過來，相關的資源也就願意投放過來。

其實，我也同時解釋了，為什麼現在的孩子，有的時候會說跟不上，聽得費勁，都是取前原則惹的禍！

《為什麼老師講課跟不上？高考是學校的終點，幸福才是家長的終點！》

有哪些學校要求學生補課？ 現在一般都是在高中存在補課，畢業高考班都要補課的，高三，因為明年就要高考啦！在假期補課已經是一種定格的流程。

學校確實需要給高三畢業生提供學習場所和其他活動，需制定出學習和活動工作方案，經當地主管教育行政部門批准方可實行，校方不能強迫學生參加補課，更不能收取費用，有償補課，國家是不允許的，強制補課也是被禁止的。

高三補課是學校，老師都希望學生成績好一點，考的好一點，想讓學生經過更長的時間的教學，取得更好的成績，學校補課應實行＂三願＂原則：學生自願，家長自願，老師自願，如果學生不想補課，可直接向老師或學校說明不參加。

教育部出臺《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》嚴禁中小學校組織.要求學生參加有償補課；嚴謹中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課，提供教育教學設施或學生資訊，嚴禁在職中小學教師組織，推薦和誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁參加校外培訓機構或其他教師，家長，家長委員會等組織的有償補課：嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源提供相關資訊。

對於學校補課的必要性，高三假期補課，只要是無償本人也不反對，高三是高考的衝刺階段，參加學校組織的補課學習還是有必要的。

個人觀點：平時應注重培養學生的獨立學習意識，總結出適合自己的學習方法，在課堂上要認真聽取老師所講的課程，課後要極時加深理解，鞏固知識點，知識要靠自己努力，日積月累的提高，預祝學子學業有成！

是高中學校嗎？還是因為高中學校的壓力比較大，當然這個考試及要求還是學校的一些領導和教育主管部門在後臺可透過的，所以說即使有些家長和學校不理解，可能也是必須執行。

18年的春節的時候，河北某一個高中學生，不行了，投訴學校開學，其實最終是勝利了，學校取消了提前開學這個學生的行為，招來了家長們的反對，招來了喜歡學習或者，必須學習的同學的反對。

事情就是這樣，如果真的不喜歡學習，或者對於這種制度深惡痛絕的話，完全可以透過更多的方式來解決，雖然我們也不理解也不支援這種態度，但是存在即是合理，這一個觀念還可以知道我們的一些做事方法。

前幾天有一個以教育局的名義下發了一個假期正常上課的一個通知，有的家長或者學生可能提出了反對意見，但是，根本就不會受到任何影響，所以說一些教育主管部門現在也在做一些看似不太合理的事情，畢竟生活的真實性和殘酷性擺在每一個學生和家長面前。

總之想上課就上，不想上課就請假。