數是抽象的概念，掌握它比掌握具體事物的概念更困難。及早對幼兒進行數學方面的啟蒙教育，對於開發兒童智力，為他們今後學習文化打基礎，都是十分必要的。有的家長很得意自己的孩子很小就能數數了，實際上，教孩子數數，不能滿足於讓孩子像唱順口溜似的唱數1、2、3、4…要讓他真正理解數的實際意義和數與數之間的關係。

那麼如何教孩子認數，學數呢？下面是我在實際工作中透過實踐總結的一些做法。

1、在孩子吃餅乾時，拿出幾塊餅乾擺成一行，讓孩子手口一致地點數，最後讓他(她)說出總數“一共有幾塊餅乾”；還可以讓他(她)拿出“2塊”或“3塊”餅乾，使他(她)明白“按數取物”。

2、吃飯時，讓幼兒幫助分餐具，每一個碗、一雙筷子，可以使幼兒瞭解“一對一”的對應關係。

3、去公園散步時，讓幼兒數數有幾棵楊樹，幾棵柳樹，河裡有幾條小船等，讓孩子有分類的感性認識。

4、 把許多長短不同的同一類物體按長短順序排列起來，也是孩子學習記數的前提。如準備一些長短不同的鉛筆，讓幼兒按從短到長的順序排列起來，看一看一共有多少支鉛筆。

5、 準備一些實物，讓幼兒動手擺，教師在一旁指導，並且讓孩子說出擺的過程和結果，如說“這是一個蘋果，這是一個蘋果，一個蘋果加上一個蘋果是兩個蘋果。”只有讓孩子把動手和口說、眼看、耳聽等各種器官活動結合起來，才能使他們既動手，又動腦，從而提高學習效果。

6、 對於5到6歲的孩子，可以給他(她)出一些簡單的應用題，讓他們開動腦筋解答，如，小明有了3支鉛筆，媽媽又給他買了2支，小明一共有幾支鉛筆。這些遊戲和問題應根據幼兒的能力，儘量多選擇幾種，讓他們反覆練習。

7、 當幼兒對數的意義有了初步認識後，可以讓他們接觸一些計算卡片，如“l～10’個數的圓點卡片，或蘋果圖案卡片，或“1到10”的阿拉伯數字卡片，透過實物和卡片相結合的反覆練習，讓孩子把實物、圓點卡片和數目字三者結合起來交叉使用，使孩子懂得不同事物都有相同的抽象的數的概念，這樣，孩子就可以熟練地辨認數字，逐漸脫離實物的支援。可以在老師的指導下

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

寶寶的學習能力是很強的，很多東西都是在小時候學會了然後受用終生，所以家長們在寶寶有學習能力的時候就要開始教寶寶學習很多東西來為寶寶的將來打好一定的基礎。那麼家長們要怎麼樣教三歲的寶寶數數呢？以下見解僅供大家作為參考。

1、在教寶寶數數的時候，家長們不要在用傳統的方法單純的教寶寶如何從一念到100，因為這太過於抽象，寶寶比較難以接受，可以選擇一些寶寶感興趣的東西放在寶寶面前，然後帶領著寶寶一起數數，或者是在日常生活中上樓梯時教寶寶數數，這樣寶寶就會比較感興趣，學的也比較快。

2、家長們也可以把教孩子數數轉換成一種遊戲來吸引寶寶，例如把一件東西，一般都要是靜止的放在寶寶和自己面前，然後跟著寶寶一起寶寶數，當寶寶數錯了的時候家長們耐心的並且要用比較溫和的語氣幫寶寶糾正，慢慢的時間長了就可以讓寶寶自己獨立的數了。

3、如果寶寶的接受能力比較低的話，那麼家長們就不要一下讓寶寶數太多的數字，而是分成幾個為一組讓寶寶慢慢的數，數對了一段之後再數另外一段。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

對於孩子的一般知識教育，我喜歡用融入生活化寓教於樂的方式來進行。比如我家寶寶小的時候，數數能力比較強，原因是我這個做媽媽的跟孩子在一起時嘴總是閒不住，比如孩子會走後拉著孩子的小手上樓梯嘴裡就隨著孩子上樓梯的梯凳數說著1、2、3、4、……此時只是讓孩子有一個數的印象，並不去讓孩子跟著去數數，只是自己和孩子很有興趣的在數著數上著樓梯。到了外面，玩小石子或小木棍等數量多的東西時，又很有興趣的跟孩子數著手裡的小石子或小木棍的數量，總之，在教孩子數數時第一要儘早，第二不能有什麼目的的去特意讓孩子今天記幾個數，明天記幾個數的，那樣的話，你總會感覺孩子記得慢而著急，往往就失去了興趣。

一定要記住，帶著興趣的學習是最好的學習方式，讓孩子在潛移默化中學到最基本的知識。因為當你有興趣的跟孩子說一些事情的時候，孩子確實是在聽，雖然有時候他不迴應，不說，但只要我們重複的多了，一些必要的知識自然就因感染而被他學到了！

所以，小孩子學知識，可以早，但不要急。讓他在生活中學，寓教於樂是最好的。