首先呢是成人而學生基本是未成年人，還有教師那是一種職業，是作為服務者的，這個就跟服務員跟客人發生衝突的話，那麼到最後基本都是服務員受傷，雖然說這麼比喻並不是特別恰當，但是呢，教師和學生本來就是另外一種叫高階的服務者和被服務者的關係。

這事件的產生是近距十年來發生的事。個別老師存在著不自律的不良行為，在學生家長心中難於消除，產生一些誤解。老師在外辦補習班，輔導班，收取高額的講課費用，課堂上不講重點，補課時講重點，孩子有空沒空地圍著補課轉。這樣使得個別家長與老師產生一些陰影。過去7O，8O年代時家長尊重老師，稱老師為辛勤的園丁，知識的啟蒙人，偉大的教育家。孩子有錯誤時，家長就管教自己的孩子，讓孩子認錯並進行改正，向老師道歉。而如今孩子犯錯誤家長責怪老師是家長心態上對老師誤解的一種表現，老師在校外補課，亂收費等不良行為的陰影，在個別學生家長心中久久難於摸去，損壞老師的形象，影響團結。因此，剎住老師在外補課的不良歪風是當務之急，樹立老師為人師表的良好形象，受人尊敬，一心一意以教育為神聖使命而努力。

不管你在什麼位置？什麼場所首先明白什麼叫執行者？什麼叫被執行者？什麼叫教育者？什麼叫受教育者？如果連這個簡單問題就沒深思熟慮？可你就是當村長書記，鄉黨委一把手？嗨嗨。捱了群眾的打縣委，市委保護不了你？受傷是還是你？評論不正確別打我好膽小……

這類事情，不僅僅是老師和學生之間。小車和摩托車發生事故，被埋怨的總是小車司機。誰又看到摩托車逆行、隨意變道、闖紅燈？（當然不是所有事故都這樣，以此為例）。

如果受傷程度，肯定是摩托車司機嚴重的。輿論都會偏向於弱者，傷得嚴重的才會被可憐。沒開過車的，不能體會其中之道，同樣的，從事教師這個職業，也是這樣，不在其中，不明白其中的心酸。

無論補習班還是學校的老師，其實都一樣，拿人錢財替人消災的服務性行業。我不是刻意提高補習班老師也不抬高學校老師，大家面對的是同一個群體，某程度上，大家是互補的狀況，而不是互相敵視的狀況。（題外話）

你見過孩子當面懟老師：“CNXX!”嗎？哎喲，那個老師氣不打一處來啊！對於絕大多數老師來說，不是沒辦法絕不會和孩子矛盾。

要避免受傷，最好的方式就是剋剋業業，閒事少管。不斷精進自己的業務水平和教學方法。

半大不小的孩子是最不好惹的，我們那會兒，有個女同學跟老師起了衝突，後來撒謊說老師騷擾她。事情後面是得到證實了，可無論怎麼解釋，老師的名譽是毀了，很快也就離職了。這些孩子，他們沒什麼是非價值觀，他們愛恨分明。

真心的希望，一旦出現什麼事情，吃瓜群眾們不要妄加品論，當事人最好用法律的手段來保護自己。從最公正的方式去維護自己。

各位老師們，遇事也冷靜些，講好自己的課，能管的，多用些心，管不了家長也不理解的，算了吧。

發生矛盾兩個人都受傷好不好，老師不承擔，難道讓學生承擔呀。

我自己也是教師，更重要的是，在完成教學的同時，避免讓大家都不受傷。

又是一個釣魚式的提問。直接得到想要的答案。老師和學生髮生矛盾，受傷的總是老師?前些天一個老師課堂上扇學生大嘴巴子，老師受傷害了嗎？最近女老師在走廊扇女生嘴巴子，老師受到什麼傷害了?基本都是不了了之! 反過來學生如果在成年後回報老師當年的耳光，馬上刑拘，要以故意傷害罪起訴! 知足吧!有矛盾了，老師受到傷害的是極個別的，絕大多是都是學生受到傷害好吧！在老師和家長學生的關係中，老師是絕對強勢的一方，有幾個家長敢得罪老師的? 老師隨隨便便說幾句話，家長一片迴應，老師辛苦了！謝謝老師! 還不知足，提問者想上天啊?

老師教育學生，為什麼學生不聽話呢？老師若教育學生，能把所有的一切學生當做大小的朋友看待，沒有了一切以大壓小的態度去教育自己的學生，去訓訴自己的學生，而讓自己的學生和自己有志同道合的理想來共同探討，共同一起下力學習一切的難題不就行得通了，又為何產生你死我活的敵對矛盾呢？如果老師和學生都沒有了矛盾，那麼老師的受傷和吃虧的事則從何而來的了呢？