其實說實話，七歲開始接觸英語，已經不算很早了。不知道題主你是是幾零後。屁孩媽是80後，吃夠了英語學習的苦，所以屁孩媽特別注重倆屁孩的英語生存技能。就屁孩媽的觀察，周圍的媽媽們也都早早就將孩子送進各類培訓機構進行英語啟蒙教育，選擇網路課程的也有，但是一般都是作為線下課程的輔助。所以屁孩媽首先要說，不要有什麼猶豫，趕快行動吧，不管手機app還是去報英語班，先開始對孩子進行英語啟蒙吧，有句話叫“心動不如行動”，走出第一步很重要，如果發現效果不理想，後期還是可以慢慢調整的。

至於究竟是先透過手機app初步學習呢，還是直接去報班，我想提這個問題的媽媽或爸爸，應該本身已經有了一個傾向性的意見，就是最終還是要給孩子報個英語班來學習英語；想先透過app讓孩子學習的目的呢，無非是希望孩子在上英語班之前對英語有個初步的認識。屁孩媽認為，這種想法無可厚非，但是最終的收穫可能並不大，因為手機app是一個被動的輸出，很難達到和孩子互動的效果；即使可以去報一個網上的一對一英語課，但是由於不能面對面，而且老師一般都是坐在那裡吧啦吧啦的說，在初期對孩子英語興趣的培養和英語思維的養成並不利。屁孩媽的建議是，直接上線下英語培訓班，在正式學習英語一段時間後，可以考慮用app軟體，讓孩子鞏固學習內容或是拓寬孩子知識面。具體原因如下：

第一，線下的英語課程，老師與學生面對面，而且一般是一對多的形式，有利於在英語學習初期培養孩子對英語的興趣。 面對面的交流，更容易引起孩子的共情，在全英文的環境下，尤其如此！更利於孩子在聽不懂的情況下，進入語境，理解老師的意圖，與老師良好互動。而小組學習，大家的水平都一樣，都是初學者，就不會有尷尬，同時，如果小組內有孩子比較活潑，也會帶動氛圍，使大家在一種愉快輕鬆的氛圍下，享受到學習的樂趣。

第二，線下的課程一般學習的時間要長於app，即使孩子主動參與的時間也許並沒有顯著增加，但是一定會有一個長時間的被動參與，如聽老師講，或觀察老師與其他孩子互動。長時間的浸泡在英語語境下，更有利於孩子儘快找到語言感覺，在磨耳朵的同時，為第二步開口說作準備。大屁孩三歲多時就被屁孩媽扔進了英語培訓班，屁孩媽感覺這個決定還是對的。至於屁孩媽選擇的是哪家英語培訓機構，為了避免廣告嫌疑，屁孩媽就不寫了，如果大家有興趣可以私信我，我們私下交流心得。

第三，線下課程都有固定的上課時間，錯過就是錯過了，更有利於培養孩子英語學習的自律性和規律性。app學習容易懈怠，一旦興趣降低，或是家長督促不到位，學習的次數和效果就很難保證。

這麼說吧，英文畢竟是孩子接觸到的除母語之外的語言，學習起來難度是肯定有的，但7歲這個年齡完全可以開始學習了。

因為7歲正好是孩子剛開始上小學，開始正式的接觸一些語文數學等正規課程，算是十年寒窗的開始。讓英文隨著其他課程一起起步，未來孩子的學習壓力會小很多。

關於學習方式這塊我認為還是用傳統的教育方式來起步比較好。

首先使用app進行學習，會讓孩子過早的接觸電子產品，從當今社會來看，並不是一個好的現象，為什麼呢，因為很可能孩子對電子產品的興趣會很快超過學習，從而造成一定的後果。手機等電子產品害了多少苗子想必您心裡是明白的。

傳統的教育方式會使孩子像在學校一樣，聽老師講，不會不懂了可以直接提問，要比任何方式都直截了當。

當然後期孩子對英文產生興趣，並且有了一定自制力之後，也可以結合app來相輔相成，達到進一步學習的目的。

以上就是我的個人見解。

假如家長沒有相當的英語基礎，能在家裡也造成良好的英語環境，我看還是別把幼小的孩子搞到啥英語培訓機構去受罪。老老實實把學校裡的讀好，就夠了。進了中學再發力，一點也不遲，所謂發力，也不等於去補課。有興趣，習慣好，自然英語會上去。我孩子從農村讀小學長大，從沒進過補課班，十年前不也照樣能在美國帶研究生？