在不同的學校裡學習，還是有很大差異的。

有的人勤懇好學，無論在哪裡學都可以學好的

有的人需要競爭對手，要好好選一選學校，在激烈競爭中更有拼勁。

有的人落後，需要在老師關注度高的學校裡。

總之，就是不同的人要找他適宜的學校，可以根據具體的情況來判斷和思考。

也要給孩子說，學習一定要努力用心，為自己的家庭分擔壓力，為未來用心讀書，肩膀上也有責任，不能隨便放下擔子不幹了。

前幾天，我朋友非常之困惑。

一個朋友的朋友家在村裡，孩子也一直在村裡上小學，孩子學習不錯，上等。朋友總覺得村裡競爭沒城裡大，孩子會很平庸，作業也少的可憐。一邊擔憂一邊還勉強著說，無論學校好壞，只要孩子肯學，好學，成績準錯不了，在好的學校，再好的老師，孩子不肯學也白搭。

說的挺有道理的，的確是這樣，可朋友的朋友做了一件事，卻讓朋友對她又有了不同的看法。年前期末考試朋友家的孩子（在城裡上小學）成績比他朋友家的孩子多了那麼一丟丟，拿了兩獎狀，（以前都是那家的孩子略勝一籌）也沒說什麼，也沒顯擺，那家家長就跟吃了槍藥一樣，對自家孩子那個數落，聽的就是那麼彆扭。年後這不轉到同一所城裡學校，還在那說什麼，孩子肯學哪就好的那套。

呵呵，如果是那樣，您還給孩子轉學幹嘛？這不自相矛盾嗎？

我認為是有影響的，有這樣一個故事，有一位年齡小和尚在一座比較大的寺廟，但是大的寺廟精通佛法的人很多，在這裡小和尚鬱郁不得志，認為比自己有能力的人太多，想出人頭地太難了。於是他去找方丈說明了心事，想去一些偏遠的寺廟先去賺些名聲。方丈聽後，就帶小和尚去了後山，指著一片鬱鬱蔥蔥的松樹林和另外一邊只有幾棵矮矮的松樹灌木，問小和尚你能看出來什麼?小和尚不明覺厲，方丈笑笑回答道，那邊鬱鬱蔥蔥的松樹林長的很茂盛，是因為大家都在努力往上生長，大家都很努力的去爭取Sunny，養分，所以他們都很努力的生長，所以他們長的都很高大。那邊的灌木叢，Sunny，養分都很充足，所以他們不競爭，不求上進，所以長的又矮又小。不知道講了這個故事，對你有沒有幫助。

一定是會有影響的。

不同的學校遇見的人也會不同。

在好的學校遇到的基本上都是愛學習的人，跟他們在一起會不知不覺也會變得很愛學習，都是很有目標，有理想的人。

所以不同的學校對孩子有很大影響。

不管在哪個學校 主要看孩子自己想法 看他願不願意學 不過環境對他也有一定得影響 不過都沒有自己的因素大

首先，我認為差的學校很好的學校對於學生的影響一定是有的因為人處的環境不一樣，那麼他成長的方向也會不一樣。

舉個很簡單的例子就是人出生的家庭環境不一樣，肯定會影響她以後成長的方向也會不一樣，家庭經濟好的家庭也許會對孩子有積極的影響，家庭經濟差的家庭，也有可能對孩子影響沒那麼好，但所有事情都不是絕對的，有個別個例不一樣，我只是想表達這種現象和觀點。

不要以為是小孩子，他就不知道好的學校和壞的學校的區別就去我身邊的例子來說，我們學校是一個比公辦學校差的民辦學校，公辦學校跟民辦學校肯定有一些區別。

如果不是貴族的民辦私人學校，那麼肯定會沒有公辦學校那麼好，其實四，五年級的小學生就知道公辦學校會比民辦學校好， 所以他們心裡肯定就認為自己的學校天生就不比別人好，所以學習的氛圍也不會很積極，就是有一種，大概像是隻報志願的那種心態，肯定會影響孩子積極學習的態度。

所以現在很多人很多家長都選擇什麼學位房。再舉一個例子，昨天我在路邊等公交車的時候，聽到兩個媽媽在講話一個媽媽就說自己的孩子比同班的同學要大一兩歲，為什麼呢？因為當初就是為了去家裡旁邊的一個好學校開學，所以晚了一年去讀書。

所以說現在這種大家都往好的學校發展的這些路是非常有趨向性，如果有條件，我當然也建議你的孩子去好的學校讀書，因為環境真的非常重要，如果一個學校的讀書氛圍好那麼肯定會對你的孩子有積極的影響。