首先要把記敘的人和事寫具體，寫生動。記敘是議論的基礎，如果記敘本身缺乏具體生動的描述，議論也就無從深化。

其次是議論要緊扣記敘的內容，自然貼切。記敘中的議論是為了幫助讀者對記敘部分有更深的認識，只有做到這一點才能起到“畫龍點睛”的作用。

第三是議論要言簡意明，恰如其分。記敘文中的議論是起輔助作用的，要點到為止，不可長篇大論，否則反會喧賓奪主，影響了中心的表達。

記敘、抒情與議論以及說明和描寫是基本的幾種表達方式。三農領域的創作者們，有時也難免要寫一些文章來表達自己的所見所聞及所感，要想寫好這類文章，我們就要恰當地處理好記敘、抒情與議論的關係，這樣才能準確地地表達出自己要表達的中心意思，增強表達效果。

根據題主要求，本次著重回答記敘、抒情與議論的關係。

要想了解記敘、抒情與議論的關係，首先要了解這幾種表達方式，還要了解它們在不同的文體中的作用，才能正確處理它們之間的關係。

一、下面先談談這幾種表達方式。

記敘，是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交待。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。在寫事文章中應用較為廣泛。

抒情，在文章中抒發感受、表露感情的一種表達方式。有直接抒情和間接抒情兩種。抒情方式具體來分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情於事法和融情於理法等。它是表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。

議論，就是講道理，論是非。就是表達作者自己對某件事、某句話及一些行為等的看法、見解和主張，表明贊成什麼或者反對什麼，肯定什麼或者否定什麼。

說明， 說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。

描寫，用生動形象的語言對人物、事件、環境的形態特徵做具體、生動地描繪，使讀者對描寫的物件獲得真切、具體的感受和印象。

這裡對說明、描寫不做贅述。

二、怎樣處理記敘、抒情與議論的關係。

要想準確回答記敘、抒情與議論的關係，必須要根據這幾種表達方式在具體的文體裡的作用，才好回答，如果籠統地回答，必定以偏概全，形成誤導。下面從記敘、抒情、議論在幾種常見的文體中的作用來簡要談談怎樣處理它們的關係。

1、敘事類文體，以寫人敘事為主的文章（包括一般記敘文、敘事散文、小說）。這類作品，以記敘為主。它主要對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交待清楚，展示當時情景，給人以真實感。

這類作品中的抒情和議論，主要是輔助記敘，為記敘服務，再現當時人們的情感、感受，給人以如臨其境之感，深化主題，增強表達效果。必須是在記敘的基礎上，抒發情感，表達主張、看法、感受。不能主次顛倒。

2、在以抒情為主的文章裡，抒情為主要表達方式，記敘和議論就退居次要，為抒情服務。但抒情不能空洞的抒發情感，否則沒有感染力，必須是建立在記敘和描寫的基礎上。例如朱自清先生的《春》，主要抒發作者對春天的熱愛讚美之情，他的這種感情是建立在對春天的描寫（春草圖、春花圖、迎春圖等五幅圖畫）的基礎上的，不是直著嗓子喊出來的。

3、在發表議論為主的文章裡（議論文），議論就為主要表達方式，記敘是為議論服務，是為議論提供由頭或為議論提供必要的論據（事實），證明自己的看法正確。一般情況下，這類文體裡，直接抒情的文字不多，大多的情感融在字裡行間。

有上面的分析可以看出，很難直接回答記敘、抒情與議論的關係，必須要結合文體來理解認識它們的關係，但一般而言，記敘是議論、抒情的基礎，議論、抒情是記敘的深化，它們是相輔相成的關係。

我們在表現三農領域的文章中，要恰當處理好記敘、抒情與議論的關係。