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1 # 春風暖陽11
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2 # 涼都沐心
有業不樂業，不僅僅存在於有些學生中間，也存在於廣大的公司職員身上。
業是什麼？於學生是正在學習的專業；於社會人是正在從事的本職工作。
有多少人發自內心喜歡自己所學的專業？所從事的本職工作？如果玩一個真心話大冒險的遊戲，真正回答喜歡的人，估計寥寥無幾。
那麼，不喜歡，怎麼辦呢？
挖掘自己喜歡的！！！
本專業內挖不到，那就從外面挖掘，涉獵範圍擴大，直到找到自己喜歡的東西。
最近一直在聽一些人的專訪，有興趣的朋友可以聽一聽，講座“一席”。內容收錄了很多不同行業的人士講的不同的小故事。這些故事大都是發生在演講者本人身上，內容很真實，熱切，感人。
我比較喜歡演講者之一，是木頭人海弟。
海弟大學時讀的專業是食品檢驗，畢業後進入一家檢驗機構工作。對海弟而言，實驗室就像個透明的工作室一般，他甚至可以很清晰地窺探到今後的人生軌跡，“這不是我想要過的生活，它透明得有些蒼白。”於是，海弟報讀了中山大學的藝術與設計函授課……
慢慢地，木頭人海弟過上了他的木質生活，將自己的熱愛融入了生活。
自媒體是十來年前就興起的行業，而我卻在2018年12月31日才開始寫文章。
晚了嗎？不晚！
有業，努力做好！
樂業，自己去尋找！
現實與理想總是有很大差距，就好像圍城外的人看到圍城內的人安逸穩定，而圍城內的人卻羨慕圍城外的人自漂泊自由。學生“有業不樂業” 不能腳踏實地，好高騖遠，根本原因就在於心浮氣躁，不能安心學習，應該積極引導，耐心開導，及時介入心理輔導，使其端正態度，讓其學有建樹，業有所成。