得看什麼時間接到老師電話。

上學時間，那就是肯定有什麼情況，緊張+忐忑。

平時時間，受寵若驚

1.怎麼回事？這熊孩子孩子又犯什麼錯了？

2.作業沒做？東西沒帶？

3.學校又搞什麼活動？家長會？家訪？

4.正好，有段時間沒關注孩子了，跟老師聊聊我們家孩子情況。

不用擔心，要麼孩子受傷要麼孩子犯錯，老師打電話來，趁機與老師拉好關係，知曉孩子近況，老師說話如很委婉說孩子，家長一定要重視，不是一般問題，老師能解決的也決不會麻煩家長啦，出發點也是關心孩子喲。

這裡接到的電話，發問者也沒有說是學校老師的電話還是補習班老師的電話。

這個大家都清楚，不上補習班的學生幾乎是不存在的，因此就分兩種電話，兩種心情。

第一種：如果是補習班老師的電話。那這個基本就是老師要和家長反應孩子在補習班的學習的一個情況和家長進行溝通交流，全方位的瞭解孩子，並給孩子提供更加好的教學為目的的。還有一種可能就是孩子的補習班學費可能完了，催續費的。這種補習班老師的電話相信家長心情基本不會有什麼大的一個變化。

第二種：學校老師的電話。這個也分很多情況，有些家長平時和老師關於孩子交流較頻繁的，相信心情也不會有很大變化，應為有句話叫習慣成自然；有些家長平時幾乎跟老師沒有任何交流，若某一天突然接到老師電話☎️，那肯定對半都是大新聞。具體犯了哪些事：都是學生時代過來的，也應該深有體會。這時候的心情估計就比較複雜了，或喜或憂，或讓你失去理智，這種肯定是對心情有一個大的影響的。說點題外話：老師給家長打電話的初衷都是好的，沒有例外，最根本的目的都是為了孩子能夠更加好好的學習和健康成才，因此家長一定要好好配合老師。

感謝誠邀

電話來源一是學校的老師，電話一響，首先全部的神經先提前緊張，心裡在想，是不是小孩在學校又闖禍了，嚴重不嚴重，不會是叫我去開家長會的吧，心裡一陣糾結之後，再硬著頭皮接通電話，大氣不敢呼，只聽那頭老師在講，好，好，好，是，是，是，就是標準回答用語，要是來電是好事，再加上，感謝老師，辛苦您了，因為有您，小孩才能這麼優秀，要是是壞事，一定在家嚴加管教，下不為例，給老師添麻煩了，抱歉抱歉。

如果是補習班老師，那就無所謂了，回答相對要輕鬆多了，必竟這是合作關係，金錢交易，我把小孩交到你這來，就是相信你有那個能力把小孩教好，當然小孩調皮被投訴，也是要配合老師一起管教才更有效。

你好：感謝相邀，針對這個問題，作為從事多年的教育工作者來說，我給家長打過上千萬個電話，由於家長的素質不同，家長的心情也不一樣，下邊我簡要說一下我自己的遇到的一些情況

1：如果學生是一位學習好的學生，並且家長的素質也很高，那麼這位家長接到電話後一定很關注，會急切地詢問是什麼情況讓老師打電話，然後會做出積極的響應，並且表示以後會好好配合老師，好好管理學生，認真遵從老師佈置的各項工作安排，然後對老師表示非常感謝，讓老師放心。

2：如果是一位學習不好的學生，家長素質較差，那麼這位家長接到電話後很反感，問老師：你又打電話幹什麼？如果老師告訴他學生沒寫作業是什麼原因？，家長會說：把學生送給你不是讓你給教的麼？若我們會教，還要你們幹什麼？等等，最後會以忙結束通話老師的電話。

3：還有一部分家長，接到老師的電話，不急不燥的問問打電話什麼情況呢？老師告知了一些情況，他表面上答應了老師要求他關注學生的一些問題，但是，事後還是不管不問，有的做出了一些努力，也只是一時的行動，過幾天又不關心了。

家長的心情

1.我家孩子又調皮闖禍了......

2.在學校是不是被人欺負了？

3.最近學習情況有問題！4.學校要組織交錢搞事情

5.要開會？舉辦競賽？郊遊？

6.交流孩子的心裡健康問題

其實老師打電話過來根據孩子平時的表現就能猜出一二，比如《家有兒女》中的劉星和夏雪，他們的老師打電話過來，你也能猜到是幹嘛了，哈哈哈哈。穩住，平常心~