其實這個真的是個不需要問的問題，因為答案一定是肯定的。也就是說學數學一定是有用的。問這個問題的人要麼是數學成績不好，要麼就是被數學成績所累。那麼下面我就從一個數學老師的角度來說一下為什麼學習數學是有用的。

首先，如果你是一個學生，請原諒我必須要教條一次，從學習的角度考慮學習數學是必要的。無論是小學初中還是高中，甚至是大學，數學都是個核心科目，直接決定了你將來上什麼學校，進入什麼樣的平臺。所以從這個角度來講學數學有沒有必要真的是毋庸置疑的。畢竟我們還沒辦法改變目前的教育制度。當然這只是表面原因。

其次，我們來說說數學的現實意義。以前總是有學生問我老師我去菜市場買菜又不需要這個函式那個方程的，學數學有什麼用呀？我的回答很簡單，也很老套，學習數學也許對於買菜真的沒用，但是她能決定你在哪裡買菜。也就是說學好數學能改變人的層次和境遇。為什麼這麼說呢？從本質來講，數學主要建立兩方面的能力，一是最最基礎的計算能力，這個是我們不太看重的，但是想數學成績好比較需要的。二是數學的核心能力，就是邏輯思維能力。這兩方面決定了數學即是其他學科的基礎，也是很應用型的學科。數學中最重要的函式講的是運動變化問題，說白了就是能夠寫出表示式的因果問題。數學學得好能夠大大提升我們的思維能力和洞察力。這才是數學的厲害之處。歷史上但凡偉大的物理學家化學家首先必須是合格的數學家。數學的計算和推理使得我們的社會有了現在的發展。所以說，學習數學很有必要。希望問這個問題的人以後能夠真正愛上數學，發現數學的美好之處。

數學是重要的基礎學科，這估計都認可。我們再深層次探討下，數學是一個體系包括：數學的知識即數學名詞概念以及數學定理結論等；數學的方法即計算，測量，歸納，類比等；數學的思想即一種思維能力。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！

‘’數學是聯絡思維世界和物質世界現象的紐帶‘’-柏拉圖‘’物質只不過是能用數學運演算法則描述的有組織的電磁振盪的一種表現‘’-特斯拉

且不討論這麼高遠，知識和方法始終是表象的，生活中可能永遠用不到數學公式，甚至一個計算器就搞定百分之90的生活數學題，但你的生活絕對離不開數學思想！是潛移默化的。

運用下類比思維，比如和學游泳比較，知識和方法的無數次練習應用正如你無數次鍛鍊肌肉記作一個標準動作。突然有一天開竅一樣，你的身體自己就能自然做出那麼優美的動作，正如數學思想已紮根於你的頭腦，只是自己沒意識到罷了。

另一方面，且不說科學研究。生活中事物的發展也總有一些因果關係，可能一因多果，也可能多因一果。許多情況還具有可變性，可塑性，可控性。理性的數學思維利用數學方法對事物發展趨勢進行預測和調控，這樣對結果才能做出好的判斷和決策。

數學思維就像一艘船。你可以選擇在陸地上愉快地行走，也可以駕駛著它探尋比陸地更廣闊的海洋吧！

以前看過這樣一個段子，說如果拿九年義務教育去做其他事，比如學鋼琴，那就是下一個郎朗；學畫畫，那就是下一個徐悲鴻；……；可我偏偏在學校學習。說的是學習數學無用武之地。可是真的是這樣嗎？我覺得不是。

首先，中高考中數學都佔之一席，且比重比較大。學好數學最明顯的好處就是可以讓你考上一所好大學，然後可以讓你找到一份好工作，讓你有一個比較可觀的收入。

其次，數學是學好物理等其他東西的媒介，如果你以後從事計算機，數學，等理科領域的專業，那麼數學將會是水平高低的一個比較量。

最後，數學的學習可以改善我們的思維，當你在解決一道複雜的數學問題時，往往要用到你學過的很多知識，然後一步一步地往上套，只要有一步錯了，那這道題就做不出來。在反覆做題的過程中，我們的思維就會越發縝密周詳，思維也就越來越嚴謹。 思維模式雖看起來不起眼，但它卻時時刻刻影響著我們看待事情、處理問題的方式，決定了一個人能走多遠，取得多高的成就。

總之，數學學習的對我們的生活的影響是潛在的，並不是我們單單說的“買菜”，它在很多地方，潛移默化的影響著我們的生活。