很多人因為不同原因學歷止步於中專、大專、本科，工作多年後有提升學歷的想法，不少人會問，有沒有必要讀，讀在職研究生有用嗎？下面，我結合自身經驗從四點談一談讀在職研究生的作用。

我們知道每年畢業的大學生再不斷增多，碩士研究生也在擴招，低學歷，低文憑的不再具有競爭優勢，在職研究生學歷是國家承認學歷與全日制研究生同等權利。在職讀研是提升學歷的人不錯選擇。

在職研究生和全日制研究生享有相同的教育資源，在職研究生可以把所學知識與自己工作相結合，在實踐中檢驗理論，更有利於專業知識的掌握。

據大資料顯示，學歷越高，一般晉升空間越大，越往高處走，越需要學歷支撐，並且很多大企業招聘時，研究生學歷是硬性條件，沒有學歷，簡歷都投不進去。

不尷不尬的在職碩士

在職碩士的概念，凡是在高校當過碩導的老師都不陌生。一些學生大學畢業工作若干年了，不管出於什麼目的，想提高一步，在不脫離原來工作崗位的前提下，利用業餘時間到高等院校進行學歷提升，畢業時獲得單證（沒有學歷證書）。由於入學門檻低、學習過程缺乏質量保證體系，畢業論文學術含量不高，一直遭人詬病。2017年，非全日制在職碩士實行全國統考，徹底改變了了在職碩士的培養方式。

納入全國統考後，在許多高校的非全日制錄取新生中，出現了非常奇怪的一個群體：沒有工作的應屆生。這些學生通常眼光比較高，報考熱門學校、熱門學科的學碩、專碩沒有上線或複試被刷，想提升自己，又不願意二戰，於是讀了這麼個價效比有點不尷不尬的學位。

按照現有的政策，非全日制專碩學校不負責提供住宿、不能申請各種獎學金、不發就業派遣證。一些研究生培養硬體條件不足的院校，甚至規定非全日制專碩在實驗室不能保證座位或機位。非全日制碩士與全日制碩士相比，優惠條件少了很多，但學費卻比全日制學生高了一大截。由於不提供住宿，外地學生前來讀研，僅住宿一項就要增加不少經濟負擔。由於採取週末業餘時間授課方式，非全日制專碩的培養週期，多為3年，長於2年制專碩。時間、金錢投入不少、優惠條件沒有，但畢業要求卻與全日制要求相同，一樣要經歷開題、雙盲評審、教育部抽查各個環節。有的學校還有小論文發表要求。因此非全日制碩士，對於應屆生來講頗有點食而無味、棄之可惜的雞肋味道。

非全日制專碩對於導師來說，也有點不尷不尬。非全日制碩士多為名校、熱門專業沒有考取、被迫接受調劑到一般院校、冷門專業的學生，跨學校、跨專業考生比例大，專業思想不穩固、專業基礎薄弱，培養難度大，這是其一。由於非全日制碩士採用週末授課方式，工作日空餘時間較多，加之學費昂貴、住宿成本高昂，應屆生往往在考取非全日制碩士的同時，會選擇一份臨時性工作，這是其二。由於上述問題的存在，給導師帶來一系列問題：在科研績效標準日益抬升的高校，非全日制專碩能夠集中全部精力到實驗室研究、為導師創造績效的比例不大。相反，研究生開題、小論文發表、學位論文寫作、送審及答辯，導師卻要花費不少心血，非全專碩培養價效比實在不高。令導師最為擔心的是，一些非全專碩在外地打工，到學校學習來往交通、住宿成本較高，加之工作瑣事較多，逃課率、輟學率、延期畢業率較高，給導師制定培養計劃帶來諸多困難。

然而，人生在世，很多事情是無法用名利二字來概括的，作為大學教師，應該有更高的情懷。師生是一個值得珍惜的緣分，看著一個個大學畢業時腦子被低劣本科教育格式化得一窮二白的學生，在自己的指導下學有所成，找到稱心如意的工作，過上幸福美滿的生活，未嘗不是人間一大幸事呢？尤其對於調劑到非全日制專碩的應屆生，多為學習成績較好、志向遠大、被逼無奈接受調劑的學生，在研究生錄取過程中已經多多少少受到一次傷害，作為導師，應該多加關愛。作為非全日制的專碩的應屆生，也應該不忘考研的初心，克服學習、生活中的各種困難，勤奮進取，以優異的成績來這一新生事物開創一個美好的未來。