這個不一定,因人而異,主要看你自己未來的規劃!
如果你想從事教師這一行業,作為師範類畢業生是比較佔據優勢的,畢竟作為用人單位,還是希望招來的人上手快,這點上師範類畢業生憑藉著專業背景、四年科班訓練,與非師範類畢業生肯定是有區別的。此外,一些用人單位也認為,非教育系統的求職者,即使有工作經驗,要來教育系統從事教師職業還是有些難度的。況且隨著中國教育政策的調整,民辦學校和職業學校大量興起,而且從國家免費師範生政策的實施也可以看出,中西部對師範人才的需求很大,這就使得師範生就業機會增加。
當然,師範類畢業生放棄從教,選擇其他行業也無可厚非。鑑於數學與應用數學專業的基礎性特點,不論是轉專業考研,還是進入其他行業就業都有很大選擇空間。數學與應用數學專業是聯絡數學與自然科學、工程技術及資訊、管理、經濟、金融、社會和人文科學的一個重要橋樑,所以在校生畢業後不僅可以在教育機構從事教學和研究工作,也能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計資訊管理、數量分析等開發、應用和管理工作。
由此可見,數學專業在未來就業市場上確實有很大的優勢,你既然選擇了數學專業,就要有進一步深造的計劃,先打好了本科階段的數學基礎,再從其他方向尋求發展,就會更容易突破。
這個不一定,因人而異,主要看你自己未來的規劃!
如果你想從事教師這一行業,作為師範類畢業生是比較佔據優勢的,畢竟作為用人單位,還是希望招來的人上手快,這點上師範類畢業生憑藉著專業背景、四年科班訓練,與非師範類畢業生肯定是有區別的。此外,一些用人單位也認為,非教育系統的求職者,即使有工作經驗,要來教育系統從事教師職業還是有些難度的。況且隨著中國教育政策的調整,民辦學校和職業學校大量興起,而且從國家免費師範生政策的實施也可以看出,中西部對師範人才的需求很大,這就使得師範生就業機會增加。
當然,師範類畢業生放棄從教,選擇其他行業也無可厚非。鑑於數學與應用數學專業的基礎性特點,不論是轉專業考研,還是進入其他行業就業都有很大選擇空間。數學與應用數學專業是聯絡數學與自然科學、工程技術及資訊、管理、經濟、金融、社會和人文科學的一個重要橋樑,所以在校生畢業後不僅可以在教育機構從事教學和研究工作,也能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計資訊管理、數量分析等開發、應用和管理工作。
由此可見,數學專業在未來就業市場上確實有很大的優勢,你既然選擇了數學專業,就要有進一步深造的計劃,先打好了本科階段的數學基礎,再從其他方向尋求發展,就會更容易突破。