這問題提的好，值得全民認真思考和應對。我認為應絕對不讓孩子過早接觸電子産品，特別是手機。

一，讓他們上學後在課堂上按觸。

二，損害孩子眼晴。

三，拉圾資訊毒害幼小心靈。

四，是到了魯迅當年寫狂人日記喊出救救孩子的時刻啊！

五，還可列出很多理由

第一，對眼睛傷害很大。小孩處於器官快速發育成長時期，經常玩手機、平板電腦等對眼睛視力影響極大。經常我們會看到很小的孩子就已經帶上眼鏡了，都是家長不太注意這方面的管理。

第二，不良內容的影響。孩子處於初中後，進入青春期時期，開始對色情暴力就敏感了，如果不加強這方面的教育和管理，孩子很可能走入歧途。

對眼睛傷害很大大家都知道的。從自家經驗來說會讓孩子變得孤閉、暴戾。我家孩子三歲左右時特別愛看動畫片，入戲太深。坐在那裡看動畫片一動也不動，眼睛也不眨一下，和他說話也不理人。那段時間我比較忙，就沒有干涉他。經常是他看動畫片，我幹活。後來發現問題了。帶他去找小朋友們玩，他都不理人家，要回家看動畫片；帶他去公園，他也要回家看動畫片；帶他去看兒童表演，他也要回家看動畫片。如果不給他看動畫片就會大發脾氣，彷彿媽媽就是大壞蛋。眼裡除了動畫片就沒別的了。我意識到出問題了，給他立規矩每天只給看兩集。經過艱苦卓越的鬥爭，終於把規矩給定了下來。平時儘量帶他多出去活動，多和小朋友們玩，慢慢地變得活潑可愛，也乖巧了許多。

越小的孩子越不能接觸電子產品。

一提到接觸電子產品，家長們首先想到對眼睛有害，

但實際上更多有危害家長們可能意識不到，對孩子的傷害是全方位的

1、嚴重影響孩子潛能的開發，從而影響孩子的智商發育

這尤其表現在上學之後，尤其是小學四年級之後，孩子學習會越來越吃力

2、嚴重影響孩子的性格，影響孩子的專注度，

表現在孩子上學之後坐不住，無法集中精力做事聽課

3、相關的技能缺失或減弱 ，

孩子的成長階段最重要的透過他自己的看、聽、說、想、遊戲、不斷提升自己，

但接觸了電子產品之後，這些活都由電子產品的生動畫面替代了，將孩子的能力的發展給遮閉了，那最後，孩子就成了一個廢人了。

4、很多家長將陪孩子讀書，改成讓孩子透過手機、IPAD來益智影片、動畫，

以為這個也能增長孩子的知識， 大錯特錯！

很多家長，為了不讓孩子煩自己就行，用電子產品打發孩子，讓孩子安靜，

是極不負責的做法，不久的將來，苦惱就會找上家長你自己！

5、孩子小的時候，我甚至將家裡面的電視搞壞，

最後，孩子從小學、初中，從來不需要家長操太多的心，這就是效果。

影響身體健康、心理健康、眼睛視力、學習……對我來說，百害無一利！將來以後孩子有的是時間、機會，來學習電子類產品……

看到這話題，我就想起羅胖在邏輯思維裡說的，當年電視推出來時，我們80後也在各種電視危害中生活著，也沒有把我們這一代毀壞呀。事情都是有利和弊的。所以判斷這情況就從家庭看：

家庭環境因素。

一個孩子的教育，家庭是第一要素，所以孩子要對進行什麼樣的要求就要提供什麼的環境。

1、父母認為電子產品影響孩子，那麼父母在孩子面前就應該做到手機只做溝通所用。

我堂姐的教育就是孩子睡覺前手機只是接電話和拍照用的，從小至6歲，所以她和我姐夫在孩子面前基本玩手機。小孩子也不被手機吸引，自己總有很多玩的興趣愛好。這類教育一定是父母先教育自己。

2、父母不認為電子產品影響孩子的，孩子玩電子產品也是很6的，各類操作也很棒。那要注意什麼？

我小孩從出生就開始聽音樂，自己用播放器有認識。1歲半後我給他看幼兒教育影片，但控制由我們處理，不沉迷。手機平板和機器人都十分熟悉。我的觀點時不落後，有新產品能適應但不沉迷。唯一現在注意就是老人帶時常怕娃沒事做長期播放影片影響孩子視力。總之，我認為勞逸結合看看影片也並不怕什麼。

現在電子產品已經非常普及了，種類繁多，最常用的是手機、電腦、電視，還有其他電子電器產品。由於電子產品的普及，兒童也開始大量加入玩電子產品的隊伍中來。

兒童玩電子產品對健康成長有利還是有害，這也要辯證地看待，總體來說，兒童是不宜長時間玩電子產品的，理由如下：

兒童是處於生長髮育階段，身體發育還不完善，而電子產品在工作時是有靜電輻射，兒童長時間玩電子產品，很容易引起近視、眼睛乾澀、頭昏腦漲、甚至食慾，影響休息和學習成績。兒童自制能力差，一旦玩電子產品上癮，很難自拔，再說電子產品中有些內容是不宜兒童看的，這些都對兒童身心健康成長有很大的危害。

所以說家長不能聽任兒童玩電子產品，要加強監管，要讓電子產品這把“雙刃劍”的有利的一面發揮出來。