讀書越久，越覺得他是我行路中一方清塘。
照見自己的樣子，也倒映出更廣闊的天。
相處三年，非常多的片段至今記憶猶新（答主今年大二），感覺每一條都足夠我想他一陣。答主本來卯足勁喜迎考試周，可是一看到這個問題便不請自來，可能也是因為最近有做夢夢見高中的情景吧。
老師姓任，是我高中的班主任，教語文。
他常掛在嘴邊的一句話是：“上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文”（押韻噠），配上他假裝真的很懊喪的語氣和表情，經典。當時我們班的擔當區（每班負責值日的一個地方）是同一層樓的男廁所外加水房。地面溼滑，每天男生們拖地都比較辛苦，拖早了容易被大家越踩越髒，後來乾脆等上課鈴響了再去拖地，一來沒人進去亂踩，二來一節課過後地面就能完全風乾。一天我們班來了外校領導聽語文課，但是大家提前不知道，照舊去拖地，領導們落座很久了，幾個男生以酷似豬八戒扛釘耙的造型進了教室，氣氛實在尷尬，眼看著以彪悍著稱的教導主任就要開口責難。這時老師直接無視掉教導主任的黑臉，一把接過男生們的拖把，和領導們解釋：“上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文；上輩子放了火，這輩子掃廁所。這幫孩子上輩子這是放了多大一把火啊！”領導們當時就笑了，教導主任也就不好意思責難大家了。
只要機靈抖得好，消除尷尬沒煩惱～
高考的第一天，老師去考場外給我們打氣，我進考場之前抱抱他，很安心地進去考語文了。出了考場，看到他在外面等，依舊很安心。第二天馬上要進考場了，還是看不見老師的人影，大家都有些慌，只能互相抱一抱，最後關頭老師騎著一輛腳踏車從層層疊疊的考生中衝向我們 ，他火急火燎地趕過來，故做平靜地說他本來不想來了，結果被師母給拉過來了。事後從師母口中得知，老師那天中午應酬推脫不開喝了酒，回家睡覺醒酒，睡到一半想起孩子們還在這等著呢，一著急酒駕過來的，出門就上了樹，一隻手的小指撞在方向盤上骨折了，為了給我們打氣，不管不顧地騎著腳踏車趕了過來。據師母說老師不打車是因為怕吐在出租車上耽誤時間。
想來老師也是陪考經驗豐富的老教師了，身經百戰，竟然在我們高考的時候如此慌張，可能真的是所謂的關心則亂吧，我們是他退休前帶的最後一個班了。
老師寫得一手好字，畢業前大家紛紛填寫紀念冊，他也拿了筆來教室給大家寫 ，一本一本，一筆一劃，我們還開玩笑說他像簽字售書似的。寫的多是藏頭詩，都是即興創作，所以一首詩得想好一陣。但是我的姓不好湊，老師絞盡腦汁，也沒寫出滿意的詩來。我當時坐在第一排的位置，正挨著講桌，飯後小自習時，老師從一摞紀念冊裡探出頭來，壓低聲音悄悄問我：“不寫藏頭詩，我給你寫兩段，一段寄語，一段留言好不好？”現在想想我真是賺翻了，別人只有一首詩，我有一大段掏心掏肺的留言呢，真的是那種只有好友之間才會寫的看法啊。酷夏難捱，頭頂風扇嗡嗡作響，我做不完的卷子夾雜著老師湊韻腳的小聲嘀咕被颳起的風絞成一段一段，鑲嵌在高三的歲月裡。
那段歲月，初嘗鹹溼苦澀，如今回味，只餘一抹甘甜。
細節太多太多，回憶起來可以講上三天。考完試會回來更新一些，畢竟有些回憶再不拿出來翻一翻曬一曬，就真的分不清是夢境還是現實了。
讀書越久，越覺得他是我行路中一方清塘。
照見自己的樣子，也倒映出更廣闊的天。
相處三年，非常多的片段至今記憶猶新（答主今年大二），感覺每一條都足夠我想他一陣。答主本來卯足勁喜迎考試周，可是一看到這個問題便不請自來，可能也是因為最近有做夢夢見高中的情景吧。
老師姓任，是我高中的班主任，教語文。
他常掛在嘴邊的一句話是：“上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文”（押韻噠），配上他假裝真的很懊喪的語氣和表情，經典。當時我們班的擔當區（每班負責值日的一個地方）是同一層樓的男廁所外加水房。地面溼滑，每天男生們拖地都比較辛苦，拖早了容易被大家越踩越髒，後來乾脆等上課鈴響了再去拖地，一來沒人進去亂踩，二來一節課過後地面就能完全風乾。一天我們班來了外校領導聽語文課，但是大家提前不知道，照舊去拖地，領導們落座很久了，幾個男生以酷似豬八戒扛釘耙的造型進了教室，氣氛實在尷尬，眼看著以彪悍著稱的教導主任就要開口責難。這時老師直接無視掉教導主任的黑臉，一把接過男生們的拖把，和領導們解釋：“上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子殺人，這輩子教語文；上輩子放了火，這輩子掃廁所。這幫孩子上輩子這是放了多大一把火啊！”領導們當時就笑了，教導主任也就不好意思責難大家了。
只要機靈抖得好，消除尷尬沒煩惱～
高考的第一天，老師去考場外給我們打氣，我進考場之前抱抱他，很安心地進去考語文了。出了考場，看到他在外面等，依舊很安心。第二天馬上要進考場了，還是看不見老師的人影，大家都有些慌，只能互相抱一抱，最後關頭老師騎著一輛腳踏車從層層疊疊的考生中衝向我們 ，他火急火燎地趕過來，故做平靜地說他本來不想來了，結果被師母給拉過來了。事後從師母口中得知，老師那天中午應酬推脫不開喝了酒，回家睡覺醒酒，睡到一半想起孩子們還在這等著呢，一著急酒駕過來的，出門就上了樹，一隻手的小指撞在方向盤上骨折了，為了給我們打氣，不管不顧地騎著腳踏車趕了過來。據師母說老師不打車是因為怕吐在出租車上耽誤時間。
想來老師也是陪考經驗豐富的老教師了，身經百戰，竟然在我們高考的時候如此慌張，可能真的是所謂的關心則亂吧，我們是他退休前帶的最後一個班了。
老師寫得一手好字，畢業前大家紛紛填寫紀念冊，他也拿了筆來教室給大家寫 ，一本一本，一筆一劃，我們還開玩笑說他像簽字售書似的。寫的多是藏頭詩，都是即興創作，所以一首詩得想好一陣。但是我的姓不好湊，老師絞盡腦汁，也沒寫出滿意的詩來。我當時坐在第一排的位置，正挨著講桌，飯後小自習時，老師從一摞紀念冊裡探出頭來，壓低聲音悄悄問我：“不寫藏頭詩，我給你寫兩段，一段寄語，一段留言好不好？”現在想想我真是賺翻了，別人只有一首詩，我有一大段掏心掏肺的留言呢，真的是那種只有好友之間才會寫的看法啊。酷夏難捱，頭頂風扇嗡嗡作響，我做不完的卷子夾雜著老師湊韻腳的小聲嘀咕被颳起的風絞成一段一段，鑲嵌在高三的歲月裡。
那段歲月，初嘗鹹溼苦澀，如今回味，只餘一抹甘甜。
細節太多太多，回憶起來可以講上三天。考完試會回來更新一些，畢竟有些回憶再不拿出來翻一翻曬一曬，就真的分不清是夢境還是現實了。