很多父母都知道要給孩子早教，但是為什麼需要早教呢，科學研究表明，寶寶從出生到12個月的時候腦重量每天增長1.7克，到了2歲就會長成跟成年人的75%的大小，所以在寶寶快速發育大腦的這段時間，早教非常重要，給予足夠的大腦刺激，這樣就可以打好智力發展基礎，另外，再有資料表明，90%的大腦發育，在孩子5歲之前就已經完成了，所以早教的理論基礎也就是基於這裡了，是隨著人腦發育的自然規律而產生的。
是不是要上早教班效果才最好？
不是的，早教班雖然可以有一些較為系統的早教方法，但是不能完全代替父母的作用，父母的陪伴和語言是最好的早教方式之一，有研究表示，早期父母的語言決定了寶寶的智商和語言天賦的發育，《父母的語言》一書中提到，精英層和貧困層的家庭裡，詞彙量會差3000萬以上，這是造成了寶寶後期智力發育差異的主要原因，另外，培養孩子的安全感也是早教班無法交給孩子的，這是需要父母的陪伴才能給予的。
由於早教班是一個老師對應多個寶寶，有時候很難照顧每一個寶寶，難免顧此失彼。而在家中，父母可以只面對自己的寶寶，任何時候都可以進行早教，這是早教班無法代替的。
父母如何早教
在早期父母可以有針對性的培養寶寶的一些基礎能力，為以後的成長打下基礎：
基礎的認知和身體協調發展
「6個月以前是寶寶基礎能力的發展期。」
視力和聽覺能力可以透過彩色的搖鈴一遍搖動一邊讓寶寶跟著看，刺激寶寶的視覺和聽覺發育。
當寶寶用手去感知外部世界的時候，可以給予孩子不同材質、顏色的小球，同時，在寶寶觸控這些小球時，父母可以同時說出小球的顏色和材質，幫助寶寶對顏色和材質有個初步的感知。
當寶寶用嘴巴去探索的時候，只要確保物品是相對安全和衛生的，就不要阻止寶寶的行為，因為這是發育觸覺和味覺的必要過程。
另外，多讓孩子趴著也有助於發育孩子的大運動能力，同時讓孩子換個角度看世界而不是總是躺著看天花板，這樣也可以進一步提高孩子對世界的認知。
「6個月到1歲的時候是寶寶無意識行為到自我意識萌發的階段，根據寶寶的興趣給予相應的關注和培養。」
寶寶手指抓握的能力會進一步發展，可以給寶寶一些各種形狀的積木外掛，讓寶寶根據插槽的形狀把外掛放進去，這樣可以鍛鍊寶寶對於形狀的認知，以及精細運動能力的培養，有助於寶寶的肌肉和身體協調力的發展。
父母如果想要寶寶有個很好的智力發育，最好的方法就是多跟寶寶說話，運用大量的描述性詞彙跟寶寶交流，這樣寶寶的大腦神經會得到更多的刺激。同時，要時刻關注寶寶的興趣點在哪裡，跟寶寶的對話要聚焦在興趣點上，並且積極迴應寶寶的反饋，激勵寶寶保持並發展興趣，再等寶寶長大一點後，也可以輪流跟寶寶對話，鼓勵寶寶多說話，這些都是可以幫助寶寶發育智力的有效手段。
安全感的建立
為什麼要建立安全感，孩子在小的時候如果能夠建立安全感，長大以後更容易能夠自立，自信。如何能夠建立安全感？父母的陪伴是有助於幫助孩子建立安全感的重要方式。20世紀50年代時，哈洛做了一系列非常著名的實驗，最終證明了觸控、運動和玩耍才是母愛的本質。
其中個實驗過程是這樣的，房間裡放了積木、毯子、摺紙等小猴子愛玩的物品，同時又設計了三種不同的場景：
1、房間裡只有絨布猴媽媽；
2、房間裡只有鐵絲猴媽媽；
3、房間裡只有小猴子自己；
結果發現，房間裡有鐵絲猴媽媽和只有自己的場景裡，小猴會抱著頭蜷縮在角落裡，顯得很痛苦，對於玩具也沒有興趣。但是，當絨布猴媽媽在時，小猴會抱住猴媽媽，然後過一會去碰一下玩具，再迅速跑到媽媽懷裡，慢慢的小猴會大膽的玩玩具。實驗最終證明了，來自母親的懷抱和陪伴，會讓寶寶更加大膽和獨立，更能勇敢地去探索外部的世界和建立人際關係。
媽媽需要承擔起寶寶安全感的建立，情緒穩定的媽媽可以更好的給寶寶迴應，寶寶慢慢就會知道想要什麼樣的迴應，就要給媽媽傳達什麼樣的資訊，時間長了就會建立起確定感，從而提高自信心。
很多父母都知道要給孩子早教，但是為什麼需要早教呢，科學研究表明，寶寶從出生到12個月的時候腦重量每天增長1.7克，到了2歲就會長成跟成年人的75%的大小，所以在寶寶快速發育大腦的這段時間，早教非常重要，給予足夠的大腦刺激，這樣就可以打好智力發展基礎，另外，再有資料表明，90%的大腦發育，在孩子5歲之前就已經完成了，所以早教的理論基礎也就是基於這裡了，是隨著人腦發育的自然規律而產生的。
是不是要上早教班效果才最好？
不是的，早教班雖然可以有一些較為系統的早教方法，但是不能完全代替父母的作用，父母的陪伴和語言是最好的早教方式之一，有研究表示，早期父母的語言決定了寶寶的智商和語言天賦的發育，《父母的語言》一書中提到，精英層和貧困層的家庭裡，詞彙量會差3000萬以上，這是造成了寶寶後期智力發育差異的主要原因，另外，培養孩子的安全感也是早教班無法交給孩子的，這是需要父母的陪伴才能給予的。
由於早教班是一個老師對應多個寶寶，有時候很難照顧每一個寶寶，難免顧此失彼。而在家中，父母可以只面對自己的寶寶，任何時候都可以進行早教，這是早教班無法代替的。
父母如何早教
在早期父母可以有針對性的培養寶寶的一些基礎能力，為以後的成長打下基礎：
基礎的認知和身體協調發展
「6個月以前是寶寶基礎能力的發展期。」
視力和聽覺能力可以透過彩色的搖鈴一遍搖動一邊讓寶寶跟著看，刺激寶寶的視覺和聽覺發育。
當寶寶用手去感知外部世界的時候，可以給予孩子不同材質、顏色的小球，同時，在寶寶觸控這些小球時，父母可以同時說出小球的顏色和材質，幫助寶寶對顏色和材質有個初步的感知。
當寶寶用嘴巴去探索的時候，只要確保物品是相對安全和衛生的，就不要阻止寶寶的行為，因為這是發育觸覺和味覺的必要過程。
另外，多讓孩子趴著也有助於發育孩子的大運動能力，同時讓孩子換個角度看世界而不是總是躺著看天花板，這樣也可以進一步提高孩子對世界的認知。
「6個月到1歲的時候是寶寶無意識行為到自我意識萌發的階段，根據寶寶的興趣給予相應的關注和培養。」
寶寶手指抓握的能力會進一步發展，可以給寶寶一些各種形狀的積木外掛，讓寶寶根據插槽的形狀把外掛放進去，這樣可以鍛鍊寶寶對於形狀的認知，以及精細運動能力的培養，有助於寶寶的肌肉和身體協調力的發展。
父母如果想要寶寶有個很好的智力發育，最好的方法就是多跟寶寶說話，運用大量的描述性詞彙跟寶寶交流，這樣寶寶的大腦神經會得到更多的刺激。同時，要時刻關注寶寶的興趣點在哪裡，跟寶寶的對話要聚焦在興趣點上，並且積極迴應寶寶的反饋，激勵寶寶保持並發展興趣，再等寶寶長大一點後，也可以輪流跟寶寶對話，鼓勵寶寶多說話，這些都是可以幫助寶寶發育智力的有效手段。
安全感的建立
為什麼要建立安全感，孩子在小的時候如果能夠建立安全感，長大以後更容易能夠自立，自信。如何能夠建立安全感？父母的陪伴是有助於幫助孩子建立安全感的重要方式。20世紀50年代時，哈洛做了一系列非常著名的實驗，最終證明了觸控、運動和玩耍才是母愛的本質。
其中個實驗過程是這樣的，房間裡放了積木、毯子、摺紙等小猴子愛玩的物品，同時又設計了三種不同的場景：
1、房間裡只有絨布猴媽媽；
2、房間裡只有鐵絲猴媽媽；
3、房間裡只有小猴子自己；
結果發現，房間裡有鐵絲猴媽媽和只有自己的場景裡，小猴會抱著頭蜷縮在角落裡，顯得很痛苦，對於玩具也沒有興趣。但是，當絨布猴媽媽在時，小猴會抱住猴媽媽，然後過一會去碰一下玩具，再迅速跑到媽媽懷裡，慢慢的小猴會大膽的玩玩具。實驗最終證明了，來自母親的懷抱和陪伴，會讓寶寶更加大膽和獨立，更能勇敢地去探索外部的世界和建立人際關係。
媽媽需要承擔起寶寶安全感的建立，情緒穩定的媽媽可以更好的給寶寶迴應，寶寶慢慢就會知道想要什麼樣的迴應，就要給媽媽傳達什麼樣的資訊，時間長了就會建立起確定感，從而提高自信心。