自己做自己就好，自己變得優秀什麼事情都能做好，自然而然她就會自己摘下有色眼鏡，自己沒必要因為別人的看法而讓自己煩心

在學生時期，作為未成年人，被老師戴著有色眼鏡特殊照顧，確實會給稚嫩的心靈造成極大的傷害，甚至成為一個人一輩子的心理陰影。近日，不是有男子當街怒扇昔日班主任老師的驚人新聞嗎？該男子並非社會上不法之徒，甚至受到熟識的人好評，出現這樣的出格行為，一定是心靈上巨大的創傷一直沒有癒合。我覺得，經過這次出格“報復”，他應該可以放下了，可以釋懷了。但是對他的行為，還是不提倡的，還是應該批評教育，甚至有所懲罰的。

本人在上學是也見識過“特殊”對待，當時無比同情那個同學。那是上高中時，班上一個男生學習不怎麼好，被老師安排在最後排，有時候上課話多，其他的也沒有發現大問題。有一次，他上課說話被班主任發現，叫上講臺一頓狠訓，該同學本身面帶喜像，就是面部經常保持微笑，並不是主動笑，而是天生的微笑臉。老師訓完讓他下去，一抬眼看到他居然在“笑”，認為自己的尊嚴受到冒犯，又叫上講臺，讓他不許笑。其實那個同學內心已經認為自己面無表情了，可別人看上去他還是面帶笑意，那個男老師火冒三丈，用穿著皮鞋的腳猛踹該男生，一下一下，讓我們全部同學停下觀看，踢一下說一句“讓你笑！我讓你笑！，我今天非讓你苦不可！不但讓你哭，還讓你夠一碗眼淚！一會兒給你拿個碗接著！”男個瘦弱的男生被全班圍觀踢了很久，班主任後來突然像想起什麼似得笑了一下說“我給你出個主意，你可以拿碗接滿水，滴幾滴眼淚，我也算你哭滿了！”說完老師自己笑更厲害了。我當時覺得老師真可怕，那個同學真可伶。目睹這件事的我心理也留下了陰影。

受到老師“特殊照顧”的，不光是拳腳相加，可能是精神施虐。說說本人的經歷吧。我上初中時，開始數學不好，語文挺好。班主任語文老師（省特級教師）特意將我和一數學特好但語文不好的女生安排成同桌，意為兩人互補。那時學校流行重理輕文，語文好是被忽視的。數學老師是一老頭，特別喜歡那個女生，認為她聰明伶俐，非常器重，同學戲稱是他幹閨女。他看到我倆同桌，不樂意了，當時在數學課上就盯著我，說查同學和好同學同桌，要把好同學帶壞之類balabala半節課，我在全班同學面前丟盡了臉，當時覺得莫名備羞辱，也很氣憤，往地上吐了下，老師立馬罵我沒有教養，我真是很受傷，我什麼也沒做，自己受羞辱，連父母也被罵，心理埋下了恨的種子。後來學習之路也更加曲折，因為逆反，因為他罵我差生，我上課專門找同桌說話、玩，氣他，下課又費勁啃書本補學。其實數學老師本質不壞，初三時我數學成績上來，他已經改觀了對我的看法，還主動給我講題的（因為怨恨，我從不問他任何問題，不說話），可是我那時心智並不成熟，不肯釋懷。後來我考上重點高中，班裡沒考上幾個，回母校碰到他，他很期待我跟他打招呼，我心理有陰影，故意不理他，當時還有別的老師在場，他很沒面子，很受傷，我覺得解氣！

所以，我想對學生們說，如果受到不公正對待，首先他們是我們的師長，我們保持足夠的寬容，接著，請發奮努力，讓自己變得優秀，用優異的成績“啪啪”打他們的臉吧！

人無完人。教師隊伍確實不是每個人都是像蠟燭一樣，因為每個人的家庭不同，背景不同，需求不同。需要加強師德建設和教師心理諮詢服務

每個人的內心都不是完美的，只要大局上過得去，不必吹毛求疵，畢竟老師也是凡人，這也是人格不健全，師德不夠高尚，看待人有偏見，對其他同學不公平，在教學方面可不能這樣，不能愧對學生。

老師也是人，老師隊伍當中，品格德行也千差萬別，如果說我們自己的孩子被這樣的老師有差等的對待了，很多時候我們是沒有辦法直接去面對這個老師的，我們只有教育好自己的孩子，讓他認清社會當中人與人之間是有差異的，要有堅強的內心，平和的對待老師這樣的態度。

為人師長，本該對所有學生一視同仁，但是要真正做到一碗水端平那也是不太可能的，世上本來就沒有絕對公平，只有相對公平，所以只能希望老師們能儘量不要做的太明顯給學生帶來心理陰影