因為奧數小學生就可以學。。。受眾面廣，家長認知高，再者奧數爭議大，比如有沒有必要學奧數等等類似問題太多了。。奧化學的人少，聽的人也少，而人大多喜歡用自己熟悉的東西解決問題，所以就把奧化當成奧數了。。

主要是他們相近，事實上奧數的學習，奧賽起到了很大的推波助瀾的作用。

另外扯一句，只要孩子接受得了，學點奧數對數學習是有好處的。

題主的這個問題說的很真實，現實的確如此，但是其實也非常好解釋的。

之所以不說“中學”是因為到了“中學”這個階段，無論是初中還是高中越來越多的家長已經“認清現實”了。

“減負”的任何政策、規定，推出的時候誰然都是說的“中小學”，但是實際上在操作過程中，基本上是針對小學的——彷彿小學生負擔重就是天理不容，而初中生開始負擔重就是合情合理。

之所以很多人吧“奧賽”=“奧數”是因為在小學階段能夠接觸到的也就是這個了，儘管這兩年“奧信”也氣勢如虹的進入了小學階段，但是畢竟真正含金量的NOIP提高組對於絕大多數的小學生而言還是太過遙遠。至於物理、化學以及生物就更不用說了。

再加上一直以來小升初擇校的地方往往會把“數學”的考察提高到了奧數的程度或者乾脆就是報名的時候必須拿著數學競賽的獲獎證書，所有這一切是使得“奧數”已經深入人心——甭管這人懂奧數，他都能講出點跟奧數有關係的事兒來。

擇校就不多說什麼了，我麼這裡說說自主招生。

儘管很多人對“自主招生”的詳細要求並不清楚，但是他們起碼會有一個認識那就是能夠自主招生成功必須得競賽獲獎，而競賽要獲獎那麼“從娃娃抓起”顯然是最靠譜的——都知道難，所以提前學總比臨時抱佛腳學好的可能性會更大一些。

我們這裡就是最典型的例子，本地小升初擇校多年以前就取消了擇校一說，改為就近電腦派位。但是本地學期奧數的小學生依舊非常的多！當然，這裡面不是說都是衝著自主招生的目標去的，但是的確是存在一些家長真的就是這麼計劃的——比如我就是這麼想的。

但是我們都知道，隨著奧數難度的增加，一般來說家長先跟不上了，然後孩子慢慢也跟不上了……等到了初中階段之後有一大批孩子、家長就不再把目標定的這麼高了，更加理性的接受現實了。並且有些想的多一些的就會開始準備其他幾個競賽了。

再加上現在網上聊孩子、生活中聊孩子比較多的也大都是小學階段的家長，所以日常中人們聽到“奧賽”最多的實際上就是“奧數”，而其他的幾項因為自己孩子已經不學了、很多孩子已經不學了，所以討論的少了，因此“奧數”的印象可能就是很多人最終的對競賽的印象。

咱們別說初聯禁賽之後了，就算沒禁賽之前很多人其實對此也並不熟悉的。

但是對於小學生學奧數這點這些年來媒體的作用可謂“功不可沒”——比較搞笑的是以我們這邊的情況來看，各種媒體、專家的狂轟亂炸之後我們這邊的奧數熱不但沒有降溫，反而報名的人數越來越多！比如我家孩子一年級開始學的時候同年級只有200多人在學，而現在五年級了，同年級已經超過1500多人……

實際上你去稍微聊聊就知道了，那些一味追求成績的家長真的特別的少，很多人在交流過程中你會發現他們對孩子的未來學習規劃實際上是一個系統的、全面的投入，而不是僅僅一個科目的投入！

奧賽和奧數是兩碼事，但也是有血肉相連的，因為有了奧賽才把奧數給炒熱了，正因為有上億的學生學奧數，所以奧賽在華人的心目中才非常的偉大