提問的人語文水平有待提高。如果你是是想問如何表達學習中苦樂情感，那是一言難盡！當你按步就班學習免不了枯燥乏味，但你要抱著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的信念勤奮攻讀，吸取古今中外的智慧;當你學習偶有所得，或者攻下一道難題，你也肯定會有“漫卷詩書喜欲狂”的快樂！

好好學習吧！莫負青春大好時光！

情感是內在的，同時情感需要表露、需要傾訴、需要分享。因此，現實生活中我們要細細體會情感，人生在世，只有實踐才能體味;我們與父母相處，兄妹相處，朋友、同學相處，時間長了，產生了感情，瞭解對方，分清主次關係。相反，你在家讀書，為父母分擔家務勞動沒有，又為融恰家庭和睦，與父母講你學習或其他，處處有情感，增加感情加深。不妨我想起老舍《母親》一文，文中有段感情最深一節:“新年到了，正趕上政府倡用陽曆，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那麼熱鬧，我卻什麼也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那悽慘的除夕的慈母。"……短短的、平凡語言勾勒起冷灶清鍋的家中，無意之中請假兩個小時，看見母親，母親格外高興，孤獨寂寞之時，兒子回家令家轉Sunny。可是，那種情感是可遇不可求，事實上還在除夕夜，怎叫兒母之情分離。走時候，母親不言，還給他遞些花生，盡偉大母愛之深，去擁愛兒子，寧受孤單寂寞之苦。去吧，街上熱鬧，除夕與母親分開，母望兒，兒想母，不禁淚水模糊了雙眼。

和諧相處，享受親情。很多有關感情的文章，你在親身經歷體驗，細心觀察，能敲開你心扉，結交摯友，互動溝通，使生活更融洽，情感更親密。在人與人之間的關係中，情感關係是奇妙的。情感關係處理得好會帶給我們精神上的愉悅，心情舒暢;處理得不好，令我們感到煩惱，苦悶。不信看下朱自清的《背影》，父親對兒子，兒子對父親，因一點點小事，父親關愛中，你體會才能有感情，從買點東西蹲下軌道爬上爬下，那背影，那是無私的愛。人，缺乏感情，生活失去信心，失去信心，無從立足。我們分析一下:朱自清老師，沒有親身經歷、體驗，不可能將《背影》寫出來，淡淡的敘述，幾筆勾勒家中光景的慘淡，沒有經歷，那來文言之美，平凡而又奪目。

人。一生離不開情，只有我們如何利於感情去面對現實，才是最好的表達方式。

從優秀的人的談吐的內容中，不難發現它們的情感較普通人來說更為豐富與細膩。而情感豐富的人往往會表現出對作品更敏銳的感知力。

那麼我們怎麼樣去情景再現的來提高自己的形象感受的能力，為豐富的語言情感表達打下良好的基礎呢？個人總覺一下四種方法：

1、 深入生活

學習源自生活，而又會高於生活，善於去發現和體悟生活，你將必定得到生活中豐富的饋贈。用心去觀察、體悟，如此的接地氣，沉澱下來的感悟就是你的黃金屋。

2、 學習和實踐於社會

學習是很必要的，學了就的去實踐，然後得出自己的心得，讓心沉靜下來，你才能從實踐中得到你想要的。

3、開闊的視野

專攻一個領域是專業的體現，但是死攻一個領域就是一種執迷不悟了。要有發散型的思維去看世界，多領域的東西和體悟去推動本領域的前進是輕鬆的，並且方向感會相當給力的，你不妨試試！

4、讀萬卷書，不如行萬里路

讀了很多書，學到的都很浮躁的東西，走出去，讓心沉澱，摒棄所謂華麗的拿腔拿調，迴歸樸實的語言才是我們應當做的。

用感情教學是我常用的教學手段，往往收到意想不到的教育效果。例如化學中的化合反應，我舉了就像戀人結婚組成一個新的家庭一樣，形成了新的物質，學生很快的就記住了什麼是化合反應。相反，分解反應就是兩個人離婚，有一個家庭變成了各自獨立的獨立體，由一種物質變成了兩種或兩種以上新的物質，的變化過程。