寶寶在這個年紀好動是很正常的，媽媽們不用太擔心！

寶寶在1歲半以後，就進入了孩子第一段反抗時期，也是對周邊事物產生好奇心的時候，這個時候安排給小孩早教，周邊稍微有一點事情或者一個好玩的東西，都能讓寶寶分散注意力，寶寶注意力不集中也是難免的，即使媽媽們責備，他們也會反抗，並且堅持自己的主張，其實在她這個年紀，也不能用足夠的語言來表達她的意思，也不知道什麼是對的，什麼是錯的。

寶寶到2歲左右，就開始萌生自己的感情，他們因為語言表達能力還欠缺，所以就會把自己的喜怒哀樂統統表現在自己的臉上，家長也應該知道，寶寶這時候也是最需要家長情感支援的時期，所以，儘量避免對孩子的強制性的“管教”！

1、多給他們選擇

當寶寶開始有自我意識的時候，不是強制性的禁止孩子做什麼，而是讓孩子自己去做出一些選擇，比如：可以帶他們去逛商場自己挑玩具，或者當媽媽需要給他們吃水果，他們不吃的時候，可以把多種水果放在她面前，讓他們自己選擇吃什麼，讓寶寶還能學會如何去選擇。

2、“條件”交換

當寶寶不願意做媽媽叫她做的一些事情時，媽媽們可以選擇去誘導孩子，學會“平等”，比如：“我都讓你玩玩具了，那你現在能不能跟我一起上課？”“只要你把這本書看完，我就帶你去公園玩怎麼樣”等等，建立起這些媽媽和寶寶之間的“條件”，讓寶寶學會去選擇，還能教會孩子如何去尊重別人。

3、媽媽應該做出適當讓步

當媽媽的決定和寶寶的決定有分歧，寶寶也不會因為這件事而遭受危險的時候，媽媽可以尊重寶寶的決定，而不是讓寶寶必須按照自己的意思來，強加干涉並不能讓寶寶健康的成長哦！

快兩歲的孩子，基本上都已經有了自我行動的能力了。他會試著去探索各種的他不瞭解的，對他來說未知的事物，所以這些行為都是很正常的。

對於這麼大的寶Bora說，上課太早了，在家裡又鬧得慌，那麼怎麼辦呢？我的建議是，如果是全職帶孩子的話，可以多跟他互動互動，一起玩玩遊戲啊，讓他在玩的同時也懂得更多的東西。

就比如你給他看繪本，他可能看不懂，你可以講解給他聽，一般小孩子都會自己把書搶過去，上面講了些什麼不要緊，你可以自己給他普及，比如說裡面講的是老虎，那你就可以給他描述一下老虎是什麼樣的，有什麼特性，我們不能去接近它什麼什麼的……

讓他在玩的過程中瞭解一些人物關係啊，動物啊，花草啊，等等之類的，增加他的興趣，以及知識面，這樣下次他看到狗，就會指著它說，狗狗，狗狗，看到外公，讓他叫人的時候他能反應過來這是誰，我該叫他什麼。

還有一些是交給老人帶的，這類孩子家長更應該多多的關心他，父母不在身邊，孩子會少了很多愛和很多安全感。如果是在外地工作的話可以多多的打電話發影片回家看看孩子，跟孩子聊聊天，在家旁邊上班的，回家了不要顧著玩手機，多陪陪他，跟他玩一玩，講講故事聊聊天。

一歲十個月，是上早教課嗎？

這個階段的孩子早的話已經開始萌發自我意識，什麼事情都想嘗試，喜歡到處摸索很正常。而且剛學會走路不久，就喜歡一個人探索新事物。

如果只是上課的時候沒辦法安靜下來，應該沒有關係。可能是孩子到了一個新的環境，對所有事物都感到新奇，總想去嘗試一下呢？

我們可以在孩子手裡放一本書，或者一個氣球，也可以是孩子在家裡經常玩的小娃娃、小汽車之類的玩具，給寶寶帶來一定的安全感。

另外，也可以諮詢一下老師，她們接觸的孩子多，孩子教育方面又是專業的，可以提出更好的建議。

爸爸媽媽可能懷疑孩子有沒有身體疾病之類的，也可以查一下這方面的資料。我們當時孩子剛開始上學也經常哭鬧，坐不住，孩子爸爸還想著是不是多動症。在網上查了下，有很多症狀我們都沒有，應該不是。後來時間長了就好了，就覺得是剛開始沒適應。

爸爸媽媽謹慎也是對的，但是也要對自己的孩子有信心！

（網路圖片）