朋友們好，我是鄉戀，一個從教四十幾年的退休教育工作者。

孩子的起跑線到底在哪兒？幼兒園、小學、初中、高中、大學、研究生、博土生、博士後？說實話，這事還真不好定義。我倒覺得，起跑線一說，是強加給孩子的。不然，說哪兒是起跑線都行，無所謂早與晚。因此，壓根不存在輔導班亂了孩子起跑線。

我主張缺啥補啥，從不贊成孩子從幼兒園始就"開跑"。幼兒園跑啥呀？幼兒園就是對孩子進行養成訓練、就是唱歌、跳舞、做遊戲、就是玩。咋高興咋玩，咋開心咋玩、咋有個好身體好心情咋玩。

到了小學三年級前就那麼三兩門主課，補啥？從三年級開始，慢慢複雜了，課程也多了。但國家設定課程時，不會不考慮孩子的承受能力。到了初三、高中、大學，誰的知識永久不忘？哪靠啥？教師，授課教師，輔之以補習。

哪起跑線在哪兒？有一個聰明的媽，加一個聰明的爹。有了這兩位做基礎，再加上孩子後天努力，什麼狂風暴雨也不怕。

(網圖，侵刪。)

起跑線？你以為人生就是百米賽跑？起跑線那麼重要？想百米賽跑你首先有強壯的大腿啊，要不然你站在半程都跑不過別人。比起跑線很多人沒出生都已經輸了。人生是一場漫長馬拉松，起跑線固然重要，但是堅持不放棄更重要。很多人都覺得高考就是比賽的終點，然而實際高考只是人生賽跑的啟程。