導師修改論文是否用心，除了導師的因素，前提是考生撰寫時是否用心，得達到讓導師"修改"的程度，而不是感覺是給學生"重新寫一遍"。

小西之前發過一篇問答，寫的是自己在做導師後，轉變成自己當時討厭的導師模樣，如逼自己的研究生努力，監督學生的科研進展。小西自己也是學生年代讀研、讀博過來的，第一次撰寫小論文時，會有不少的壓力和難題，很容易出現"拖延症"，沒說錯吧？

不少研究生在導師多次催促後，一兩天內趕出一個粗糙的版本給導師。在見導師時，內心還會比較忐忑，遇到較真的導師，就是一陣"批"吧。同為導師，遇到這樣的小論文，是不會給予修改的，常見套路是"退回去"，要求在一週內認真修改。當然，也有不少認真努力的研究生，小論文的邏輯和結構可能有些問題，除非是大牛導師比較忙，大部分導師都是樂意認真修改的，而且是"修訂模式"，便於學生學習提升。

另外，導師對於碩士生/博士生的學位論文同樣非常用心。

今天是2019年4月21日，碩士學位論文同樣採用"盲審"，得益於翟天臨的學術不端。是不是還記得3月份上海交通大學倪冰冰副教授在修改學生論文"辱罵"研究生引發熱議，被取消教學資格。小西同樣認為"辱罵"學生是不對的，但是這件事也說明很多導師在認真幫學生修改學位論文，而不是之前網路中流傳的"導師光讓研究生做雜事，不給指導"。

小西和不少導師一樣，喜歡將學位論文打印出來，在紙質版上修改標註。因為小西有個同事之前給一個學生在WORD版直接修改小論文時，然後他讓學生仔細檢視後再確定修訂，而結果是一個同事自己明顯改錯的地方也被學生直接預設全部接受修訂，對學生根本沒有什麼幫助。我們在組會也討論過這個事情，覺得起碼在紙質版上修改後，學生在WORD版中會根據修改意見調整，也算是溫習一遍。

同時，論文修改真的不是一個簡單的事情，3萬字的碩士論文認真修改一遍起碼得15-20個小時的工作量，想要導師給認真修改，一定要在學院要求提交的時間點之前，且留下足夠的時間。往年就有學生，隔天就學院送審，前一天晚上才將自己論文初稿發給導師，就算導師再有心，也沒法一個晚上完成修改。畢竟，不少部分需要學生自己調整，如表、圖的問題，導師能做的是給予修改的意見。

每個導師的性格不同，有些是細節做的非常好。之前就有導師全程給學生制定實驗方案、陪同實驗、指導論文寫作、修改論文幾遍，甚至是答辯時替自己的研究生回答專家提問的。但是，考生一定得自己提升自己的能力，否則進入其他高校讀博會覺得非常吃力，課題開展很難的。

最後，很多導師都是樂意給學生提供指導和幫助的，但是學生人數不少。作為學生，一定需要自己積極主動找導師溝通，彙報自己的科研進展，或者遇到的難題。團隊有每週組會的，就更加方便啦。

根據我的經驗，我可以給你幾種情況的參考回答，從老師治學態度角度出發，手上課題多的老師一般只看提綱，摘要，結構與結論，看的不會太細，因為時間就是金錢。手上課題少的老師，由於時間多，就會看的比較仔細，仔細到連標點符號都給你糾正。

從學生的性質出發，重點大學211以上的本科生，指導老師會摳得比較細，一般公立院校在滿足重複率的條件下會對摘要，結構，結論摳得比較細。民辦大學最松。在研究生方面討論兩種極端情況，全日制學術型加盲審的，對不起，你中獎了，你的指導老師為了自己的聲譽會用超乎想象的標準要求你，細到會檢查你每一個引用是否來自於真實的文章出處，非全日制混學位的研究生，如果問候到位，老師一般也就看看摘要，結構與結論，了不起要你在文章某些地方增加圖表增強說服力，或者提一些前後邏輯一致的抽象性修改意見。

從老師的職位出發，如果是院長，老教授級別的導師，指導將會非常嚴格，如果是一般老師，大體上不會卡你。

從老師性別出發，女老師一般比男老師更細緻。

從當前大環境出發，國家對學術不端管理趨嚴，學生學術不端指導老師也要受到牽連，所以大環境要求老師對學生的論文指導要更加的細緻認真，簡而言之，以後畢業越來越難了！

老師只是給你提供修改指導意見，你都知道是明顯的錯別字病句，為什麼非要等老師給你改？也不是修改幾遍才給你過，而是大部分的同學根本不知道為什麼自己的論文存在怎樣的問題。

老師能做的就是指導方向和一些比較有建設性的建議。一個老師可不是隻對一個同學負責，你如果最基本的錯別字和病句都要老師修改，為什麼不將整篇文章交給老師寫呢？

你的標點符號有沒有用錯，是不是也應該讓導師幫你解決。https://www.scipaper.net/scizixun/