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1 # 是灰格爾
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2 # 沙雕樂呵呵
必須得管,現在手機已經成為人們生活必不可少的一部分,小到一兩歲的孩子,大到六七十的老人,它即方便了人們的生活,也提高了人們的生活質量,但是也給一部分人帶來了很大的困擾,沉迷手機越來越成為家庭工作的一個大問題!
小孩子現在更是對手機達到痴迷的程度,沒有沒有手機都不知道幹什麼,不讓拿手機就各種哭鬧,我們絕對不能就為了安撫孩子而一味的退讓就任由孩子就玩手機,這樣只會害了孩子!
應該更多的去引導他多培養一些好的興趣愛好,去多接觸一些同齡的小朋友,而不是讓孩子一味的呆在家裡,父母責是為了清淨,把手機扔給孩子,這樣只會害了孩子!
我們應該放下手裡的手機,全心全意的陪陪孩子,父母是孩子的第一任老師,家庭氛圍對孩子的成長至關重要!
不給玩手機跳樓,不給玩手機離家出走,不給玩手機傷人,打人,這樣不省心的孩子不是個例。現在手機越來越普及,孩子玩手機的現象也是屢見不鮮。適度玩可以,但最可怕的是沉迷其中無法自拔。1月15日,江西南昌的孫子在家玩手機,爺爺看後是又急又氣,叫孫子去吃飯也不吃,叫他幾聲也不答應,心思全部都在螢幕上。看到孫子這樣,爺爺將孫子手機奪走並辱罵幾句,結果孫子怒火中燒,想到遊戲還沒打完,最後將爺爺殺死。
因為玩手機成癮,青少年出事已經不是一次兩次。前段時間安徽黃山某學校,男孩控制不住玩手機的慾望準備跳樓自殺,並且留下遺書,還好搶救及時挽回一條性命。以及泉州網癮少女,家人不給玩手機,並且把手機沒收,就選擇離家出走的方式來對抗。由此可見,這年頭誰能對手機保持自律心態,並且能夠用到學習上,這樣學生上大學的成功率特別高。相反那些抵制不住誘惑的孩子,很可能被淘汰。就和以前沒有手機的時候,沉迷電腦、電視、小說、遊戲機的那些孩子們。沒有對外界誘惑保持自律,家裡又沒有錢供給學藝術,就很可能被應試教育淘汰。
玩手機的青少年們,大多家庭教育也是不嚴格,很難管得住孩子,再加上有些家庭提供的環境,很難讓孩子健康成長。
1.一些家庭是留守兒童,父母進城打工,孩子一個人在農村裡,沒有人管教,只有爺爺奶奶陪在身邊。很容易造成教育缺失,本來給孩子手機是想讓他們聯絡父母,但後來卻成為孩子玩樂的工具。留守兒童人群更容易過早叛逆,遊戲就成為他們的精神食糧。
2.缺乏正確的引導,從小就應該給孩子樹立觀念,什麼時候該吃飯,什麼時候該學習,這些都是有明確時間觀念的。到什麼點,就應該讓孩子做什麼。千萬不要憑藉孩子的意願,這樣溺愛孩子,很容易嬌生慣養,遇見點事連處理問題的能力都沒有。
除家庭環境外,再來看手機,雖然現在智慧手機越來越普及,但在普及同時,也不免看出手機對於未成年人的危害是巨大的:
1.遊戲傳遞出來的價值觀,不是打打殺殺,就是攀比和嫉妒。在現實生活中不如意的那些人,到遊戲中就和換個人一樣,沉迷在其中。青少年受到遊戲裡不是打,就是殺的價值觀是非常不利的。
2.誘導充值和抽獎,讓青少年從小時候就喜歡搏一搏,賭對拿到道具就賺到。對此我只想說:“你可能賺,但遊戲公司絕對不虧。你充錢就是在浪費錢,你不充錢,也是在浪費時間。”因此無論如何,你都是虧著。
3.遊戲分散青少年注意力,而且很難彌補。現在手機遊戲甚至是短影片,一會一個,會把人的注意力不斷分散,導致專注力下降。學習就是要定下心,專注去學,這些孩子從小就被遊戲分散注意力是非常不好的。
4.現在大學男女比例中,女性是大於男性的。要知道男多女少,為何男生反而少。歸根結底就是遊戲,將男生一生當中最好的青少年時期給荒廢。
這個孩子為遊戲殺害爺爺,而且已經滿14歲,應該負刑事責任。還是那句話:“有些壞孩子,老師管不了,家長管不了。”最後,只能去管教所裡,好好的服從命令,重新改造。但如果回過頭來看,如果家長以身作則,給孩子樹立榜樣,提供嚴格家教,孩子還敢這麼明目張膽玩麼。假設老師,能夠嚴格要求孩子,讓他知道自律。但這個世界上沒有如果,有的只是一些環境不好,老師和家長都不管的孩子,自生自滅導致的結局是非常可怕的。