老師說孩子基本功不紮實，意思就是孩子的基礎知識弱，小學階段的學習不紮實。作為家長，孩子在小學的學習情況，應該也是很清楚的。

針對孩子小學階段學習基礎弱的情況，初一還是很容易補上來的。

初一本來就是小學到初中知識的過渡，難度不大，重在培養孩子的新環境適應能力和自主學習的能力。家長可以從孩子的弱科上下功夫，語文英語多記生字和單詞、多閱讀，以記背為主，數學要多練，從題目中找方法、找技巧。

也可以找專業的、口碑好的輔導老師，1對1進行輔導。有經驗的老師會以知識板塊的形式對孩子輔導，孩子進步會快一些。

總之，這種情況和問題，建議家長在初一儘快解決行動，否則到了初二，各科知識難度增大，又增加物理、化學等難度較大的科目，孩子再來補基礎，會難上加難。到了初三，以系統複習為主，孩子基礎不好，根本沒時間去補，將會攪成一鍋粥，到那時成績上不去，為時已晚!

基本功紮實與否，與學習習慣有很大的關係。

有平時閱讀的習慣嗎？

有注意細節的習慣嗎？

有主動學習的習慣嗎？

有獨立思考的習慣嗎？

與其說是補基礎知識，倒不如說是補這些習慣的培養。

上面這些習慣養成了，知識什麼時候補都來得及。

1.配合老師工作，詳細瞭解孩子知識的薄弱環節，並向老師尋求幫助和解決辦法。

2.與孩子詳細溝通，瞭解孩子知識的薄弱環節，與孩子一起建立解決方案，並督促孩子認真完成。

3.為孩子提供全面幫助，給孩子找一個一對一輔導老師，幫助孩子專業性提高。

4.定期與孩子和老師溝通，孩子的進步與問題，幫助孩子逐步提升。