必須告訴老師，小孩子犯錯很好教育，現在不制止。長大必是個危險人，坑害人、坑害國家。現在及時反饋，及時溝通教育改正就好，小孩子就像樹苗，不管不問橫著長，必不成才。真心的想幫助這孩子，趕緊給老師反饋吧親，批評教育，很容易改正，畢竟她還是班長，也是有能力的人，越有能力的幹起壞事更是恐怖。親，不用猶豫，懇求您及時和老師反饋。為了孩子以後發展早發現，早教育，需她能為國家做貢獻，不希望孩子走歪路。謝謝您，謝謝大家！

現在小學的學習中，思想品德應該是第1位的，孩子的思想品德決定著孩子成長，學習不好，可以成為次品。但是思想不好，就是廢品！

這孩子還小，他現在就知道敲詐勒索，這是一種不正之風，在校園內是非常惡劣的行為！重則列入打黑除惡活動範疇！

“勿以惡小而為之”所以為了班長的未來的成長，絕對要告訴老師，老師提前制止這種行不良行為，以免到了社會上之後對社會造成不良的危害。

這屬於典型的校園欺凌事件。首先給予孩子心靈上的支援，告訴孩子，遇到這種事不要怕，在保護好自身安全的前提下，做適當防衛，起碼向朝自己要錢的同學表達出自己內心的氣氛，千萬不要逆來順受，這樣只會更加縱容到對方；

建議孩子在維護自己權益的同時，及時向老師反應事實，透過教師和學校的力量，結合對方家長，制止這種惡劣的校園欺凌事件，並在適當範圍，嚴肅懲戒，做好當事學生的思想教育工作，讓他們意識到此事的嚴重後果，以免再有類似事件發生！

這個問題不是小事，如果不教育引導，任其發展，會成危害社會的人。你應該告訴老師，而且老師還應讓其父母知道情況，老師和家長雙方共同商討對班長的教育。

但現在孩子太小，對事物的認知能力不強，他們大多天真幼稚，認為當了班長就有特權，就可以發號施令，就可以欺壓和敲詐同學，還不以為恥，反以為榮。這時告知老師和家長才能及時糾正和引導，才能使孩子在少年時期不走邪路，在正確的道路上茁壯成長。

這孩子能當班長應該是有一定領導能力的，好好引導他，改正錯誤後也能堪當大用，我建議老師和家長從以下四個方面引導:

第一，班長是班主任的助手，自己的表現要很好，在班上要起表率作用。而不是欺榨同學，享受特權。

作為班長應最先到學校，從不遲到早退；自己要表現好，尊敬老師團結同學；學習刻苦努力，成績好；能帶頭參加打掃班上清潔衛生的勞動，能吃苦，不怕吃虧等。千萬不能以權壓人，今天叫同學給幾塊錢，明天叫同學給幾十錢，這是黑社會，長大了要犯罪的，這種人不能當班長。

第二，要給孩子介紹班長的責任重大，要有管理和指揮班委和隊委的能力。而不是好逸惡勞，偷奸耍滑。

要能管理和督促班委會幹部和少先隊幹部，讓小幹部們各施其職各盡其責，讓他他能帶頭搞好班級管理和建設，爭取班上取得“優秀班集體”光榮稱號；還要想方設法協助隊委搞好少先隊活動，豐富大家的生活，鍛鍊大家的能力。 當班主任有事不在學校時，還能代替班主任處理班上的事務。班長如果不負責任，偷奸耍滑，會嚴重的影響班集體，使班集體走向深淵，這樣的人是沒資格當班長的。

第三，班長要帶動全班搞好學習，而不是帶頭貪玩。

能要求全班同學每天能準時到校，認真早讀；上課認真聽講，積極思考，踴躍發言；作業認真、及時、準確地完成；期中和期末能以優異的成績向家長、老師回報。 而不是在班上稱王充霸，帶頭影響班上的紀律和學習，這樣的人不應該當班長。

第四，班長要有愛心，能關心同學，而不是欺負同學。

當班上有同學在學習上、生活上有困難的時候，要努力去幫助他們，還要向班主任和科任老師反映同學們的情況，讓同學們能得到更大幫助，從而贏得全班同學和老師的信任。而不是今天打這個同學，明天打那個同學，這種人沒有權力當班長。

如果經過老師和家長的教育，孩子誠肯的承認了錯誤，也改正了錯誤，表現也很好，可以繼續當班長。同時還要告訴孩子:班長要起好的帶頭作用，能經受住各方面的鍛鍊和考驗，這樣，才能得到同學們、老師們的肯定和喜愛，否則老師應取消他的班長資格，另選品學兼優的孩子當班長。