我是高校教師,致力於教育問題答疑釋惑。吃飯還有可能噎著,但不能因噎廢食。喝水還可能嗆著,但渴了不能不喝。取消教師節不太可能,倒是建議加強對教師隊伍的監管,加強對送禮行為的監管。本質上送禮與收禮都是受賄與行賄行為。取消教師節當前不太可能。
教師節,是國家層面設定的法定專屬群體節日。無論是設立的過程,還是就算以後真的取消,都不太可能是隨便一句話的事情。都有嚴格的法定程式。設立教師節的初衷就是為了顯示對教師的尊重。雖然有人說來個虛的節日沒必要。可以肯定如果連教師節都真的取消了,那很可能是真不重視教育了。難道這是廣大教師內心樂意看到的嗎?
可以肯定教師節送禮成風,只是部分地區,而不可能是絕大部分地區。比如,高校教師,我可沒見過哪個高校家長給高校教師送禮成風。本質上是家長對高校教師沒啥可求的。而且當前黨紀國法對高校教師要求非常嚴格,很多本身不是教師的又不清楚高校真實情況如何。又比如,農村地區也不見得多少家長給老師送禮,尤其是偏遠山區。家長本身就很窮,還有什麼可送呢?
既然給老師送禮,本質上是為了獲取某種利益反饋。在編教師可是受法律約束的,收禮本質上是教師受賄行為。所以教育部門必須較強對教師的監管。加強對課堂考核、師德師風的考核,廣開言路。從制度上有效震懾受賄行為。
其實送禮本身就是行賄行為。為啥就光處罰老師呢?所以必須加強對送禮行為的監管。查處到一起教師受賄行為,也要查處一起家長送禮行為。真正營造風清氣正的社會輿論氛圍。
我是高校教師,致力於教育問題答疑釋惑。吃飯還有可能噎著,但不能因噎廢食。喝水還可能嗆著,但渴了不能不喝。取消教師節不太可能,倒是建議加強對教師隊伍的監管,加強對送禮行為的監管。本質上送禮與收禮都是受賄與行賄行為。取消教師節當前不太可能。
教師節,是國家層面設定的法定專屬群體節日。無論是設立的過程,還是就算以後真的取消,都不太可能是隨便一句話的事情。都有嚴格的法定程式。設立教師節的初衷就是為了顯示對教師的尊重。雖然有人說來個虛的節日沒必要。可以肯定如果連教師節都真的取消了,那很可能是真不重視教育了。難道這是廣大教師內心樂意看到的嗎?
送禮成風只是部分地區。可以肯定教師節送禮成風,只是部分地區,而不可能是絕大部分地區。比如,高校教師,我可沒見過哪個高校家長給高校教師送禮成風。本質上是家長對高校教師沒啥可求的。而且當前黨紀國法對高校教師要求非常嚴格,很多本身不是教師的又不清楚高校真實情況如何。又比如,農村地區也不見得多少家長給老師送禮,尤其是偏遠山區。家長本身就很窮,還有什麼可送呢?
可以肯定大部分老師還是好的。筆者來自農村,很幸運遇到好的老師。而且現在我也當了老師。我以我自己老師為榜樣工作。所以說不能因為極少部分老師不法行為而否定一個群體。這是不理智行為。加強對教師群體的監管。既然給老師送禮,本質上是為了獲取某種利益反饋。在編教師可是受法律約束的,收禮本質上是教師受賄行為。所以教育部門必須較強對教師的監管。加強對課堂考核、師德師風的考核,廣開言路。從制度上有效震懾受賄行為。
加強對送禮行為的監管。其實送禮本身就是行賄行為。為啥就光處罰老師呢?所以必須加強對送禮行為的監管。查處到一起教師受賄行為,也要查處一起家長送禮行為。真正營造風清氣正的社會輿論氛圍。