校園欺凌事件的突發，首先他不是一個單純的一個當事學生的問題，而是個社會價值觀念取項與引導發生了變化。具體包括：一是家庭因素父母的言行舉止，家風家訓。二是學校不能只顧學生的成績，忽視德智體美勞的重視度。三是社會精神信仰模糊，中華民族傳統文化受外來文化的衝擊力太強！四是獨生子女在父母的嬌縱下，為我獨尊。不懂融入，交往過程少。心裡上造成自認為任何人和事都是為我所用、以我為大，拿來主義性強，所以才能出現校園欺凌事件。

解決該問題是個系統性、社會性綜合性的工程，社會環境氛圍的淨化，教課書的編撰要在德智體美勞，民族文化、愛國英烈要重筆。

為了杜絕欺凌事件的發生和違反校規的行為，將此行為列入該學生高考成績減分的序列，記入學籍檔案。

恢復政治科目，加入毛澤東思想和老一輩革命家的相關資料。

現在校園欺凌事件，時有發生，面對這種情況，不是學生應該怎麼解決的問題，而是學校問題，家長問題，社會問題。我認為要解決校園欺凌事件，必須齊抓共管。首先學校應加強遵紀守法教育，讓學生具有法制觀念，不要歧視家庭貧困的學生，也不要非議家庭經濟條件好的學生，既不嫌貧又不仇富，加強團結互助集體主義精神教育……家長要對自己孩子嚴格要求，不要讓孩子說髒話，不要讓孩子在同學那裡逞強好勝，要求孩子遵紀守法，與人有了矛盾，向老師、家長反映，透過老師或家長與對方溝通，儘量把矛盾解決在激化之前。公檢法部門，應該在適當時間，到學校為學生上公開法制課，教育學生遵紀守法。適當時候，對嚴重違法違紀人員，公開審判處理，擴大教育面……關心青少年組織也要開展工作，抓好常態教育……

校園欺凌是社會問題，要全社會關心，學校要增加思想政治教育課，瞭解學生在校的動向，認真做好學校，家庭，學生三勾通，應把學生表現納入升學中參考，教育光教不育已失去了教育的意義。

校園內有欺凌事件發生，面對這種情況，學生應該及時向學生處教導主任說明情況，由教導主人出面解決此事，學校也應當加強對學生的教育和管理，決不允許學生和社會人事勾結，欺負同學，持強凌弱，收保護費，不拿保護費就大打出手，甚至威脅學生，學校應該重視和杜絕此事發生，我們家長以應該多瞭解孩子在學校的情況，教育他們少和社會上不務正業的人來往，學生的任務就是好好學習，天天能向上，不和那些不三不四的人交往，以免誤入歧途。