據說，大家所熟悉的科學家居里夫人的兩個女兒，從小都很聰明，可就是非常怯懦、膽小。居里夫人認為，將來在事業上要有所造就，必須有膽略才行。於是，她向兩個女兒提出了四個不準怕的要求，即不準怕黑夜、不準怕雷電、不準怕壞人，不準怕疾病，教育孩子勇敢地對待人生的坎坷和前進中的困難。由於她的言傳身教、精心培養，兩個女兒長大以後，在事業上都取得了成就：大女兒綺瑞那也象媽媽一樣，勇敢地攀登科學高峰，終於獲得了諾貝爾獎金；小女兒艾芙在音樂方面取得了較高的造詣，並寫成一部著名的《居里夫人傳》。居里夫人的經驗是值得借鑑的。
每位家長都可以根據孩子的性格特點，有針對性地提出一些要求。就拿靜靜來說吧，就可以對她提出不怕黑夜、不怕雷電、不怕下雪、不怕批評的要求。比如，夜幕降臨了，可以領孩子到院子裡或野外，觀察天空中的月亮和星星，講點天文知識，引起孩子的興趣，逐漸做到不畏懼黑夜。下大雪的時候，可以帶孩子到雪地裡玩滾雪球，並鼓勵孩子與小朋友一塊上學去等等。總之，父母在日常生活中，要有意識地幫助和鼓勵孩子，敢於正視困難，勇於克服困難，培養知難而進和堅持到底的頑強精神，這對糾正孩子性格上脆弱、膽小的弱點，是大有益處的。
要捨得讓孩子吃苦
你在信中提到，你的女兒靜靜在學習上碰到難題就退縮，在生活上遇到困難就逃避。這是什麼原因呢？靜靜的爸爸說得對，靜靜是姥姥嬌慣壞了，從小就怕苦著她，養成了嬌氣。所以說，嬌氣是不正確教育所產生的一種不良行為。有的家長出於溺愛，捨不得管教孩子，結果養成孩子撒嬌的習氣；有的家長為了讓孩子過得安樂舒適，聽任孩子隨心所欲，毫無約束；有的家長生怕孩子吃苦頭，常常讓孩子躲著困難走；等等。所有這些，都是形成孩子性格脆弱、怯懦的直接原因。
防止和克服孩子的嬌氣，根本的一條是家長在日常生活中和教育中，要捨得讓孩子吃苦。一般來說，應該做到下面幾點：
(1)要培養孩子熱愛勞動的習慣。從生理和心理的發展上看，幼兒期的孩子已經能從事一些簡單的勞動了，家長一定要及早對孩子進行勞動教育和訓練，千萬不能過於嬌慣，事事都由大人包辦代替。在日常生活中，應該讓孩子進行一些自我服務勞動，如自己穿、脫衣服和鞋襪，洗手絹，獨立地進餐和盥洗等等。大一點的孩子，可以教他們為家庭或學校做一些力所能及的事情，如洗碗、掃地等。
(2)要培養孩子克服困難的精神。培養孩子的堅強意志，必須鼓勵孩子勇於克服困難。家長可以有意識地給孩子設定一些適當的障礙和困難環境，讓孩子在困難的條件下學習、活動，如鼓勵孩子冒著大雨、大雪去上學、爬山，在寒冷的天氣裡堅持鍛鍊等。
(3)要培養孩子具有穩定的責任感。兒童心理學者研究證明，一個孩子的責任感較強，就能主動積極地同困難作鬥爭；相反，如果孩子的責任感不強，做事就會懦弱、膽怯慌張。因此，家長在日常生活中要注意培養孩子，使他們逐漸形成穩定的責任感。例如，可以讓孩子負責管理一盆花、負責給金魚餵食等，並提出一些具體的要求。這類勞動不僅孩子感興趣，而且能培養孩子的責任感。
毅力的培養越早越好
一般來說，性格脆弱、膽小的孩子，都缺乏毅力，做什麼事情都很難堅持到底，象溫室裡的花朵經不住風霜一樣，經不起挫折和打擊，將來在事業上是很難有什麼成就的。可是，有的家長卻認為，孩子太小，談不上什麼毅力，因而對孩子百依百順，一切包辦代替，結果使孩子好逸惡勞，毫無自理能力。因此，對孩子毅力的培養，應該從小做起。家長應該注意下面兩點：
(1)孩子在生活和學習中遇到困難時，大人不要包辦代替，要讓孩子自己動手克服它、戰勝它，只有在必要時才助其一臂之力。
(2)家長要不斷地向孩子提出具體要求，引導他們磨練毅力。但要求應適當，切實可行。不要太高，太高了會使孩子喪失信心；也不可太低，太低了又會使孩子覺得沒有奔頭，失去應有的作用。合理的要求，是經過努力可以達到，並可能稍微超過。
孩子有了堅強的毅力，具備了克服困難的精神，將來就會克服一個個障礙和險阻，成為勇敢的攀登者。
據說，大家所熟悉的科學家居里夫人的兩個女兒，從小都很聰明，可就是非常怯懦、膽小。居里夫人認為，將來在事業上要有所造就，必須有膽略才行。於是，她向兩個女兒提出了四個不準怕的要求，即不準怕黑夜、不準怕雷電、不準怕壞人，不準怕疾病，教育孩子勇敢地對待人生的坎坷和前進中的困難。由於她的言傳身教、精心培養，兩個女兒長大以後，在事業上都取得了成就：大女兒綺瑞那也象媽媽一樣，勇敢地攀登科學高峰，終於獲得了諾貝爾獎金；小女兒艾芙在音樂方面取得了較高的造詣，並寫成一部著名的《居里夫人傳》。居里夫人的經驗是值得借鑑的。
每位家長都可以根據孩子的性格特點，有針對性地提出一些要求。就拿靜靜來說吧，就可以對她提出不怕黑夜、不怕雷電、不怕下雪、不怕批評的要求。比如，夜幕降臨了，可以領孩子到院子裡或野外，觀察天空中的月亮和星星，講點天文知識，引起孩子的興趣，逐漸做到不畏懼黑夜。下大雪的時候，可以帶孩子到雪地裡玩滾雪球，並鼓勵孩子與小朋友一塊上學去等等。總之，父母在日常生活中，要有意識地幫助和鼓勵孩子，敢於正視困難，勇於克服困難，培養知難而進和堅持到底的頑強精神，這對糾正孩子性格上脆弱、膽小的弱點，是大有益處的。
要捨得讓孩子吃苦
你在信中提到，你的女兒靜靜在學習上碰到難題就退縮，在生活上遇到困難就逃避。這是什麼原因呢？靜靜的爸爸說得對，靜靜是姥姥嬌慣壞了，從小就怕苦著她，養成了嬌氣。所以說，嬌氣是不正確教育所產生的一種不良行為。有的家長出於溺愛，捨不得管教孩子，結果養成孩子撒嬌的習氣；有的家長為了讓孩子過得安樂舒適，聽任孩子隨心所欲，毫無約束；有的家長生怕孩子吃苦頭，常常讓孩子躲著困難走；等等。所有這些，都是形成孩子性格脆弱、怯懦的直接原因。
防止和克服孩子的嬌氣，根本的一條是家長在日常生活中和教育中，要捨得讓孩子吃苦。一般來說，應該做到下面幾點：
(1)要培養孩子熱愛勞動的習慣。從生理和心理的發展上看，幼兒期的孩子已經能從事一些簡單的勞動了，家長一定要及早對孩子進行勞動教育和訓練，千萬不能過於嬌慣，事事都由大人包辦代替。在日常生活中，應該讓孩子進行一些自我服務勞動，如自己穿、脫衣服和鞋襪，洗手絹，獨立地進餐和盥洗等等。大一點的孩子，可以教他們為家庭或學校做一些力所能及的事情，如洗碗、掃地等。
(2)要培養孩子克服困難的精神。培養孩子的堅強意志，必須鼓勵孩子勇於克服困難。家長可以有意識地給孩子設定一些適當的障礙和困難環境，讓孩子在困難的條件下學習、活動，如鼓勵孩子冒著大雨、大雪去上學、爬山，在寒冷的天氣裡堅持鍛鍊等。
(3)要培養孩子具有穩定的責任感。兒童心理學者研究證明，一個孩子的責任感較強，就能主動積極地同困難作鬥爭；相反，如果孩子的責任感不強，做事就會懦弱、膽怯慌張。因此，家長在日常生活中要注意培養孩子，使他們逐漸形成穩定的責任感。例如，可以讓孩子負責管理一盆花、負責給金魚餵食等，並提出一些具體的要求。這類勞動不僅孩子感興趣，而且能培養孩子的責任感。
毅力的培養越早越好
一般來說，性格脆弱、膽小的孩子，都缺乏毅力，做什麼事情都很難堅持到底，象溫室裡的花朵經不住風霜一樣，經不起挫折和打擊，將來在事業上是很難有什麼成就的。可是，有的家長卻認為，孩子太小，談不上什麼毅力，因而對孩子百依百順，一切包辦代替，結果使孩子好逸惡勞，毫無自理能力。因此，對孩子毅力的培養，應該從小做起。家長應該注意下面兩點：
(1)孩子在生活和學習中遇到困難時，大人不要包辦代替，要讓孩子自己動手克服它、戰勝它，只有在必要時才助其一臂之力。
(2)家長要不斷地向孩子提出具體要求，引導他們磨練毅力。但要求應適當，切實可行。不要太高，太高了會使孩子喪失信心；也不可太低，太低了又會使孩子覺得沒有奔頭，失去應有的作用。合理的要求，是經過努力可以達到，並可能稍微超過。
孩子有了堅強的毅力，具備了克服困難的精神，將來就會克服一個個障礙和險阻，成為勇敢的攀登者。