隔代教育是中國傳統的一種家庭教育方式，隨著社會經濟的不斷髮展，特別是在農村，生活節奏加快，生存競爭加劇，年輕的父母對教養子女能夠分出的時間和精力越來越少。隔代教養這種教養方式在家庭教養中所佔的比例也越來越大，選擇將孩子交由父母教養的越來越多“隔代教育”已經成為中國目前不可忽視的一種社會現象。

老人帶孩子一直備受爭議，年輕人工作忙，尤其是在大城市，使不少老人背井離鄉來幫子女帶孩子。自家老人幫著帶孩子，當然比交給保姆放心。但老人在餵養，護理和教育孩子上又常常與子女發生矛盾，鬧得不愉快。在隔代育兒中，怎麼跟老人溝通才能讓他們聽得進你們的意見呢？不妨試試下面幾種辦法：

1、親切的說

不論對父母還是公婆，年輕人都要心懷尊敬與感恩，俗話說“老馬識途”，老人的人生經驗總有值得學習的，需要尊重，辛勞了一輩子，晚年還要來幫著帶孩子，需要感激。

想給老人提建議，晚輩不妨先甜甜的叫上一句“爸”“媽”，或者送他們一些小禮物，再輕描淡寫的談事情，老人往往不好意思反駁，覺得這些小事和晚輩的孝順比起來不算什麼，很容易接受和改變。

2、有重點的說

需要叮囑老人的事情不妨寫到紙上。幾點給孩子餵奶、幾點喝果汁、幾點吃藥等，都清清楚楚的寫好。否則老人老了記不住，你說的太多，老人會覺得繁瑣，也會覺得不信任而生氣。

3、找“權威”說

老一輩人往往相信“權威”，這個權威可以是專家，也可以是書本和老人認為權威的人，比如老人一定要把食物嚼了喂孩子，兒女提意見，老人往往會反駁：“你小時候就是這麼被我拉扯大的。”

此時，如果換成一個來家做客的護士朋友說句話，就可能讓老人改變觀點。再如，女兒的話老媽可能聽不進去，可女婿來說，丈母孃就很容易接受，小區裡其他家長的育兒經往往也成為老人的“權威”，

究竟老人信哪一套，因人而已，還得看性格。

4、在適當場合說

想對老人提意見，最好別當著孩子、家人、鄰居、醫生的面。老人往往很要面子，被當眾一說，會覺得很下不來臺，不但不會改，還會更加固執。老人特別高興時也不適合說，否則讓人掃興。散步、睡前、看電視時，成功說服老人的機率會比較高。

5、讓第三代說

不少老人往往振振有詞，讓子女無可辯駁，此時不妨先順著他的意思，等“謀劃”一番後，讓孫輩來說，比如通常老人慣孩子，總帶他們去吃垃圾食品，兒女可以給孩子多講吃菜好的故事，如小白兔吃蘿蔔，所以跑得快，山羊吃嫩草，所以爬高山，大力水手吃菠菜，所以有力氣，不露聲色地策反孩子，孩子也會主動要吃菜，老人自然就投降了。

6、借自己的缺點說

在育兒觀念上有衝突，不逢反著說，即告訴老人，如果不這樣做，孩子就會變成他不希望看到的樣子。對公婆可以用自己當反面教材，對老媽可以犧牲老公。

比如告訴婆婆：“我媽慣著我吃糖，所以現在牙齒老疼。”

對老媽說：“你看孩子爸懶得啥也不幹，都是婆婆小時候給慣的。”注意別翻過來說，否則就如同指責老人在教育自己子女上很失敗。

假如上面幾招你都用遍了，老人還是不聽，此時試著想想，老人的觀念或許並不是全無道理，畢竟在愛孩子這一點上，你們是完全一致的。

隔代教育像一把雙刃劍，有利也有弊，如何揚長避短，趨利避害，祖輩家長要以理智控制情感，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，愛有利於孩子的健康成長，還應積極創造機會，讓孩子和其他父母多接觸，疏通感情，兩代人共同營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

父母不能把教育孩子推給老人，面對孩子，老人永遠是輔助者，父母對孩子的教育才是真正的家庭教育。

簡單粗暴的方法就是：自己帶孩子，別讓父母帶，自己帶永遠不會出現你提出的問題！

如果自己帶不了，那麼你永遠別想消除這種焦慮，老一輩的壞習慣肯定有，再加上都會寵溺小孩子，肯定會讓孩子養成壞習慣！