明明自己已經完成了作業，卻被人誤解。內心沒有感到憤怒，反而覺得恐懼。其實這是成長期，一種十分正常的心理現象。

本來在大眾中與眾人無異，卻突然被點名。突如其來的事件與內心的預計不相同。之前也未遇到過這樣的事情。難免不知所措。比如在觀看一場晚會，主持人問了一個非常簡單的問題。但當聚光燈打到你身上，被點名站起來的時候，可能會腦袋一片空白，有短暫的莫名的恐懼感。但坐在你旁邊的觀眾，就完全沒有這種感覺。

極度自信和極度自卑的人，都是人群中的少數。大多數人並沒有想象的那麼自信或自卑。玩問答遊戲的時候，明明你答對了問題。主持人又追加了一句：你確定嗎？這時候你反而懷疑自己。一方面我們的記憶系統確實容易出問題。沒有人敢說自己百分之百記得準確。另一方面來自外部的壓力。指鹿為馬、眾口鑠金的成語大家都聽過。當自己成為被孤立的那一個，難免首先懷疑的是自己。

在我們成長的過程中，會遇到無數的心理問題。這些問題有的會在成年得以化解，有的可能伴隨我們一生。等到了一定年齡，心態放平和了，真的可以做到雲淡風輕，不以物喜，不以己悲。到那時候只認事實和真理，能夠冷靜的處理問題，就不會再有情緒上的波動了。

總結一句話：下次再遇到這樣的問題，不能情緒過於激動，事後一定要向老師辯解。

不交作業是不可能的，這輩子都不可能不交作業的……

講個故事給你壓壓驚吧：2014年有個叫菲拉斯·尤馬爾的伊拉克籍博士生給他的導師發簡訊：老師，我和家人身陷戰亂之中，可能回不到學校去交作業啦（論文），請老師原諒。

戰亂中的伊拉克

他的老師收到這條資訊以後急了：你以為身陷戰亂之中就可以不交作業？不交作業是不可能的，這輩子都不可能不交作業！

尤馬爾博士和他的導師夏洛特教授

於是這位老師向學校申請了一筆安保資金，聘請了一支身經百戰的僱傭兵小分隊深入戰火紛飛的伊拉克境內將這位學生及其家人帶出險境送回校園，以便讓他把落下的作業趕緊做完交上去。

僱傭兵

菲拉斯·尤馬爾博士回到校園以後努力趕工，把老師佈置的作業（論文）和研究專案做完，順利畢業了。

夏洛特教授在指導學生做實驗

看完這個故事你還覺得對老師恐懼不？恐懼是正常的，因為你必須要交作業，即使有“身陷戰亂之中”的超級藉口也是要回來交作業的，如果你已經交了作業，但只是被老師誤解沒交，那沒關係，家中有糧心不慌嘛；真正的恐懼感是——你不是沒交，而是沒做。