傅雷是一位著名的教育家，翻譯家。他最廣為傳頌的作品就是《傅雷家書》。
撇開性格缺陷不談，他自己的成就，以及他孩子們所取得的卓越成績，都應證了傅雷家族教育觀念的正確性。
那麼傅雷是怎樣教育出來的呢？今天，給大家介紹一下，傅雷母親望子成才的教育經歷。
01苦命身世
傅雷出生於上海市周浦鎮，父親傅鵬飛是個教書先生，在當地女子中學任職，家境還算殷實。因為傅雷出生之時，哭聲如打雷一樣震天動地，於是家族長者為其取名為傅雷。
傅雷是一個苦命的孩子，四歲時父親就被土豪劣紳陷害入獄。入獄期間，母親李欲振整日都在想方設法營救自己丈夫，懈怠了對孩子們的照顧。傅鵬飛出獄後，患上了疾病，不久就去世了，李欲振盡心照料也無濟於事。
李欲振全身心處理丈夫冤案的時候，疏忽了對傅雷弟弟妹妹的照顧，不到一年，弟弟和妹妹也相繼夭折。從此之後，家裡就只剩下李欲振和傅雷兩個人了。
幼年喪父的傅雷，靠單親母親艱難養活長大。
傅雷的母親李欲振是一個剛強的女人，丈夫冤死的經歷使她忍辱負重。她渴望自己能夠重振傅氏家族，但也深深明白單靠自己一介女流，完成不了復興家族的使命，於是便將希望灌注在了自己兒子傅雷身上。
受傅雷父親教書先生身份的影響，母親李欲振非常重視傅雷的學習教育，不惜重金為他請來有名的教書先生。
年幼的傅雷，不僅僅學習了四書五經，還學會了外語，這在當時還是比較前衛的做法。
02嚴厲教育
為了能夠給兒子營造安靜的學習環境，李欲振效仿了“孟母三遷”的精神和做法——自己節衣縮食將家搬到了遠離市區的地方，讓兒子遠離都市繁華，靜心學習知識。
李欲振不僅做好了後勤保障，還將監督兒子學習的工作，做到了極致。
每天早上傅雷讀書的時候，母親就站屋外，手持戒尺，靜靜地監聽。一旦屋內的讀書聲停止了，她就馬上衝進屋內，用戒尺教訓兒子。
若是文章寫得不好，母親就會將傅雷關在天寒地凍的屋外，讓其反思過錯。因此，傅雷小時候身上總是有很多疤痕，有的是母親打傷的，有的是凍傷的。
有一次傅雷在學堂不認真讀書，被教書先生反饋給了母親。夜晚傅雷躺在床上進入了夢鄉，突然被肚子燙傷的疼痛驚醒，原來是母親在他肚臍上點了一顆支蠟燭。
傅雷疼得大聲哭泣，但他明白這是母親在懲罰他，因為自己白天沒有好好讀書。
有一次傅雷逃學了，沒有去學堂上課，而是去了河邊嬉戲。當天晚上，傅雷入睡後被腳上針刺的疼痛感驚醒，發現自己被五花大綁在了木板上。
原來自己白天逃學的事情敗露了，又要被母親懲罰了。
李欲振把木板連同兒子一塊沉入了河中，若不是周圍村民及時撈起，傅雷性命就沒有了。
傅雷不好好學習，母親除了懲罰傅雷，還懲罰自己。
有一次，逆反的傅雷和母親頂了嘴，母親十分寒心，覺得自己教育孩子非常委屈，於是做出了上吊自殺的荒唐事兒。
還好被及時營救，不然她就一命嗚呼了。
此事件後，傅雷內心也受到了觸動，下決心好好學習不再讓母親難過。
03成就才子
他透過努力學習，精通了法語，並且留學歐洲眾多國家，不負母親期許，學成國外語言文學知識，為國內翻譯了很多優秀的外國文學作品，讓華人熟識了巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等著名國外作家。
李欲振作為一個母親，是偉大的。她使用嚴苛和極端的教育手段，促成了傅雷成長後的不凡成就。
傅雷對母親的教育方法是認可的，他曾經說：
“母親沒有笑容，只有眼淚，但卻是慈愛的眼淚。”
傅雷後來還回憶，自己的成就，很大程度上都來自於母親小時候的嚴格教育。
他還將這種嚴厲的教育觀念，應用到了自己孩子身上，也同樣取得了成功的效果。
不可否認，現在越來越多的人，都認同《傅雷家書》中的教育觀念。
傅雷是一位著名的教育家，翻譯家。他最廣為傳頌的作品就是《傅雷家書》。
撇開性格缺陷不談，他自己的成就，以及他孩子們所取得的卓越成績，都應證了傅雷家族教育觀念的正確性。
那麼傅雷是怎樣教育出來的呢？今天，給大家介紹一下，傅雷母親望子成才的教育經歷。
01苦命身世
傅雷出生於上海市周浦鎮，父親傅鵬飛是個教書先生，在當地女子中學任職，家境還算殷實。因為傅雷出生之時，哭聲如打雷一樣震天動地，於是家族長者為其取名為傅雷。
傅雷是一個苦命的孩子，四歲時父親就被土豪劣紳陷害入獄。入獄期間，母親李欲振整日都在想方設法營救自己丈夫，懈怠了對孩子們的照顧。傅鵬飛出獄後，患上了疾病，不久就去世了，李欲振盡心照料也無濟於事。
李欲振全身心處理丈夫冤案的時候，疏忽了對傅雷弟弟妹妹的照顧，不到一年，弟弟和妹妹也相繼夭折。從此之後，家裡就只剩下李欲振和傅雷兩個人了。
幼年喪父的傅雷，靠單親母親艱難養活長大。
傅雷的母親李欲振是一個剛強的女人，丈夫冤死的經歷使她忍辱負重。她渴望自己能夠重振傅氏家族，但也深深明白單靠自己一介女流，完成不了復興家族的使命，於是便將希望灌注在了自己兒子傅雷身上。
受傅雷父親教書先生身份的影響，母親李欲振非常重視傅雷的學習教育，不惜重金為他請來有名的教書先生。
年幼的傅雷，不僅僅學習了四書五經，還學會了外語，這在當時還是比較前衛的做法。
02嚴厲教育
為了能夠給兒子營造安靜的學習環境，李欲振效仿了“孟母三遷”的精神和做法——自己節衣縮食將家搬到了遠離市區的地方，讓兒子遠離都市繁華，靜心學習知識。
李欲振不僅做好了後勤保障，還將監督兒子學習的工作，做到了極致。
每天早上傅雷讀書的時候，母親就站屋外，手持戒尺，靜靜地監聽。一旦屋內的讀書聲停止了，她就馬上衝進屋內，用戒尺教訓兒子。
若是文章寫得不好，母親就會將傅雷關在天寒地凍的屋外，讓其反思過錯。因此，傅雷小時候身上總是有很多疤痕，有的是母親打傷的，有的是凍傷的。
有一次傅雷在學堂不認真讀書，被教書先生反饋給了母親。夜晚傅雷躺在床上進入了夢鄉，突然被肚子燙傷的疼痛驚醒，原來是母親在他肚臍上點了一顆支蠟燭。
傅雷疼得大聲哭泣，但他明白這是母親在懲罰他，因為自己白天沒有好好讀書。
有一次傅雷逃學了，沒有去學堂上課，而是去了河邊嬉戲。當天晚上，傅雷入睡後被腳上針刺的疼痛感驚醒，發現自己被五花大綁在了木板上。
原來自己白天逃學的事情敗露了，又要被母親懲罰了。
李欲振把木板連同兒子一塊沉入了河中，若不是周圍村民及時撈起，傅雷性命就沒有了。
傅雷不好好學習，母親除了懲罰傅雷，還懲罰自己。
有一次，逆反的傅雷和母親頂了嘴，母親十分寒心，覺得自己教育孩子非常委屈，於是做出了上吊自殺的荒唐事兒。
還好被及時營救，不然她就一命嗚呼了。
此事件後，傅雷內心也受到了觸動，下決心好好學習不再讓母親難過。
03成就才子
他透過努力學習，精通了法語，並且留學歐洲眾多國家，不負母親期許，學成國外語言文學知識，為國內翻譯了很多優秀的外國文學作品，讓華人熟識了巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等著名國外作家。
李欲振作為一個母親，是偉大的。她使用嚴苛和極端的教育手段，促成了傅雷成長後的不凡成就。
傅雷對母親的教育方法是認可的，他曾經說：
“母親沒有笑容，只有眼淚，但卻是慈愛的眼淚。”
傅雷後來還回憶，自己的成就，很大程度上都來自於母親小時候的嚴格教育。
他還將這種嚴厲的教育觀念，應用到了自己孩子身上，也同樣取得了成功的效果。
不可否認，現在越來越多的人，都認同《傅雷家書》中的教育觀念。