備考教師資格證的同學應該清楚《綜合素質》是教師資格證考試中各個階段的科目，也是最考驗考生知識儲備的科目，考生必須及早下手，不可盲目備考。接下來給大家深度分析一下《綜合素質》。
一、教材結構和分值分佈
（略）
二、考試題型、題量《綜合素質》
一共三種題型，33道題目，共150分：單項選擇題(29道，58分)、材料分析題(3道，42分)、寫作題(1道，50分)。客觀題約佔39%的分值，主觀題約佔61%的分值，主觀題也是拉開考生分值的關鍵。客觀題的分值較低，主觀題的比重上升;考試更加註重學生靈活應用知識的能力，考試的難度也增加了。考生在複習時要以理解記憶知識為主，不可死記硬背生搬硬套。
三、《綜合素質》真題分析
(1)考試的內容廣泛、全面，重點比較明確;
(2)考試的內容細節化、選擇題大海撈針;
(3)考查趨向於實際問題的考查，知識以理解記憶為主; (4)材料分析題有章可循
四、高頻考點歸納
(一)職業理念
(1)理解國家實施素質教育的基本要求、掌握在學校教育中實施素質教育的途徑和方法、結合具體知識分析教育現象。
(2)把握“以人為本”的思想和內涵、在教學中結合實際踐行該思想。
(3)瞭解教師專業發展的要求、在教學過程中要不斷促進自身的專業發展。
(二)教育法律法規
(1)瞭解相關教育法律法規
(2)掌握教師的權力和義務，以教師的義務為主;結合實際問題分析教師的教學行為。 (3)瞭解學生的權力和義務，以保護學生的權力為主
(三)教師職業道德規範
(1)重點記憶教師職業道德規範的6條內容
(2)掌握教師職業道德規範的具體內容，分析評價教學中教師的職業道德行為
(四)文化素養
(1)本章內容包含面較多較廣，涉及文化、科技、藝術等多個方面，考點眾多，考生應廣泛涉獵，平時注意記憶。
(2)本章內容以單選題考查為主，設計內容較多但是分值比例較低，考生可靈活分配複習時間。
(五)基本能力
(1)要求考生具有資訊處理能力、掌握教學測量的方法、課件的開發與製作、閱讀理解的能力和寫作的能力。
(2)本章內容考查的教師實際教學的能力，以單選題和寫作題的考查為主。
五、複習建議
《綜合素質》共有五個模組，各個模組之間的關聯性不大。其中，模組一教師職業理念和模組三教師職業道德規範的複習以材料分析題為主，考生以理解記憶為主，把握要點即可(但是考綱規定要求記憶的必須記住)。模組二教育法律法規和模組四文化素養以單項選擇題的複習為主。對於模組五基本能力主要以寫作題和單項選擇題複習為主。
考生要根據《綜合素質》考試題量、題型和分值分佈，合理的採取複習策略，在複習時根據考查的重點和分值要有所側重。但是考生要注意以下兩個方面：
(1)模組四的文化素養包含的知識很多，但是分值卻只佔12%，考生要合理分配各個模組的複習時間。
(2)模組五基本能力雖然佔48%的分值比例，但考生要注意此模組知識需要的是日積月累，不是短期的備考就會有顯著提高的，考生不可根據分值比例把大量複習時間安排在此處。《綜合素質》真題客觀題考查的考點很多，很細，考生要對高頻考點和重點難點著重複習記憶。對於主觀題的複習考生要認真研究《綜合素質》真題的出題規律和重點，有針對性的進行復習記憶，注意複習的策略。
備考教師資格證的同學應該清楚《綜合素質》是教師資格證考試中各個階段的科目，也是最考驗考生知識儲備的科目，考生必須及早下手，不可盲目備考。接下來給大家深度分析一下《綜合素質》。
一、教材結構和分值分佈
（略）
二、考試題型、題量《綜合素質》
一共三種題型，33道題目，共150分：單項選擇題(29道，58分)、材料分析題(3道，42分)、寫作題(1道，50分)。客觀題約佔39%的分值，主觀題約佔61%的分值，主觀題也是拉開考生分值的關鍵。客觀題的分值較低，主觀題的比重上升;考試更加註重學生靈活應用知識的能力，考試的難度也增加了。考生在複習時要以理解記憶知識為主，不可死記硬背生搬硬套。
三、《綜合素質》真題分析
(1)考試的內容廣泛、全面，重點比較明確;
(2)考試的內容細節化、選擇題大海撈針;
(3)考查趨向於實際問題的考查，知識以理解記憶為主; (4)材料分析題有章可循
四、高頻考點歸納
(一)職業理念
(1)理解國家實施素質教育的基本要求、掌握在學校教育中實施素質教育的途徑和方法、結合具體知識分析教育現象。
(2)把握“以人為本”的思想和內涵、在教學中結合實際踐行該思想。
(3)瞭解教師專業發展的要求、在教學過程中要不斷促進自身的專業發展。
(二)教育法律法規
(1)瞭解相關教育法律法規
(2)掌握教師的權力和義務，以教師的義務為主;結合實際問題分析教師的教學行為。 (3)瞭解學生的權力和義務，以保護學生的權力為主
(三)教師職業道德規範
(1)重點記憶教師職業道德規範的6條內容
(2)掌握教師職業道德規範的具體內容，分析評價教學中教師的職業道德行為
(四)文化素養
(1)本章內容包含面較多較廣，涉及文化、科技、藝術等多個方面，考點眾多，考生應廣泛涉獵，平時注意記憶。
(2)本章內容以單選題考查為主，設計內容較多但是分值比例較低，考生可靈活分配複習時間。
(五)基本能力
(1)要求考生具有資訊處理能力、掌握教學測量的方法、課件的開發與製作、閱讀理解的能力和寫作的能力。
(2)本章內容考查的教師實際教學的能力，以單選題和寫作題的考查為主。
五、複習建議
《綜合素質》共有五個模組，各個模組之間的關聯性不大。其中，模組一教師職業理念和模組三教師職業道德規範的複習以材料分析題為主，考生以理解記憶為主，把握要點即可(但是考綱規定要求記憶的必須記住)。模組二教育法律法規和模組四文化素養以單項選擇題的複習為主。對於模組五基本能力主要以寫作題和單項選擇題複習為主。
考生要根據《綜合素質》考試題量、題型和分值分佈，合理的採取複習策略，在複習時根據考查的重點和分值要有所側重。但是考生要注意以下兩個方面：
(1)模組四的文化素養包含的知識很多，但是分值卻只佔12%，考生要合理分配各個模組的複習時間。
(2)模組五基本能力雖然佔48%的分值比例，但考生要注意此模組知識需要的是日積月累，不是短期的備考就會有顯著提高的，考生不可根據分值比例把大量複習時間安排在此處。《綜合素質》真題客觀題考查的考點很多，很細，考生要對高頻考點和重點難點著重複習記憶。對於主觀題的複習考生要認真研究《綜合素質》真題的出題規律和重點，有針對性的進行復習記憶，注意複習的策略。