建議不要亂學，尤其是小孩，最好不要輕信街上不規範的拉琴人。正規的有教程讓，老師應科班出身。象駱這樣屬誤人子弟的。

現在的二胡教學實在是五花八門，只要拉的好都可以去教學，實際上教的是自己的玩法與經驗。一些規範的術語等都沒有。

自已的經驗：學二胡必須學二胡曲，別拉歌曲，歌曲拉得再好還屬於走彎路。二胡曲一級二級三級的上去，到了四五級再去拉歌曲那是小茶一碟。遊刃有餘。二胡曲裡要針對自已薄弱環節，爭取用半個月，一個月集中力量攻克。然後再換另一個。量變變質變。每天練琴，不可連續二小時，遇到攻克不了，丟掉琴門口轉轉，清醒頭腦，回來繼續，否則頭腦麻木，一似漿糊，沒用。

"地主139013636＂提出

二胡教學有統一的規範嗎？

早些年徐州人民廣場1600把二胡齊奏《賽馬》、你說這場面是多麼壯觀，1600人要動作節拍節奏一致，靠的就是嚴謹的步調一致，統一的規範，一座中等城市能出這麼多的二胡選手，不是一個大學教出來的，而是上下各個層面教師和自學成才的人按照全國二胡教學大綱，統一弓指法，統一學習標準，才能如此有板有眼，達到氣勢恢弘的熱烈場面！

自從劉天華先生統一了二胡的內外弦音高d1～a1與國際音樂接軌後，二胡走向世界樂壇。從此我們的二胡老師在教學中都要把二胡內外弦調成統一純五度標準，外弦為440Hz、讓學生在長期學習中薰陶對國際標準音的音高聽辨力，因為二胡外弦標準音高，就是所有的音樂系考生必須要經過視聽理論的考試，這就形成了世界統一規範的音高。二胡學生天天接觸這規範音高，對聽辨音高就大有好處！

從中央到各省市的二胡教本都是統一的理論基礎模式，只要你按照教材的要求學習，就可天南海北的學子接受中央音樂學院的選撥篩選，這首先看你有沒有按照理論要求學習，給評委最簡單的第一印象比如＂坐有坐相，拉有拉相＂這就是入門學二胡的讓人可自由又不可沒規矩的統一規範。

比如說學二胡入門，就要從空弦，兩手的標準，從七聲音階訓練，可你自學的人嫌枯燥，不如來個小曲好聽，你的節拍節奏強弱的基本要求不合格，多少年了拉一首老曲子怎麼也上不了大堂，總是錯誤百出，說到底你沒有接受標準統一的基本功訓練，只是憑興趣玩得高興，可是能人在一旁聽了看了只好違心的為你喝采。

有時有一幫人在一起來個合奏，可錄音中總是有噪音不諧和，這正是幾個不上規矩的人在各玩各的，你用連弓他用分弓，你注意了抑揚頓挫，他來了生硬的一強推弓，這就破壞了樂感。我們也看過音樂會的場面，那麼多二胡的推拉弓左右整齊，用弓長短一致，這就是統一規範的標準要求，不容許任何人有一個相反動作和對用弓弓段的偷工減料。

有人自豪地說：我拉了一輩子二胡，憑自由就感到很好，為什麼要統一推拉弓？這是無規矩的自由玩法，永遠登不了大堂，當不了老師，你拿什麼規範的理論要求學生？