能考上985高校的說明在高中節段他們有自己的有效學習方法，思維反應能力利用很高，不偏科還有自己的專長，做事能找到重點並針對性解決。985高校畢業的只能說他們耐得住寂寞，能沉得住心拼搏一把，報對了培訓班，找到了之前的題庫，找到了好的導師，還有好運氣

這也要分是哪所985院校，中國一共39所985院校，也其實是分層次的，如果能學到該校的優勢專業，當然還是計較厲害的，比如，東北大學的控制科學與工程，蘭州大學的化學，西北農林科技大學的農學等

這個厲害要看從哪個角度來說，還要根據每個人的具體情況去分析，相對而言能考上985的學生，學習成績這方面比較優秀，但是這個優秀也就是厲害不能代表他在其他方面也很優秀，毛主席說過實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在現實中綜合素質和能力得到大眾社會的一致認可，方可稱為真正的厲害，想我們的毛主席就是非常的厲害！

首先，研究生的培養質量與高校的資源整合能力有較為直接的關係，所以資源整合能力更強的“985高校”，在培養研究生的創新能力方面，自然會具有更大的優勢，畢業生的整體水平也會更有保障。

與本科階段的教育不同，研究生階段的教育比較重做導師資源、課題資源和實驗資源，由於研究生階段的學習需要更多的教育資源作為支撐，所以目前研究生的培養規模也很難在短期內實現突破，這也是目前考研競爭越來越激烈的一個重要原因。

評價一個研究生的能力有很多方面，比如科研能力、學習能力、交流溝通能力等等，其中科研能力往往能夠決定研究生是否能夠順利畢業。按照歷史經驗來看，重點高校的研究生要想順利畢業，至少應該具備三方面條件，分別是論文、科研和實踐。

論文的水平往往是衡量研究生水平的重要因素，高級別的論文往往也能夠奠定一個研究人員的學術地位，所以重點高校往往對於研究生的論文有較為嚴格的要求，比如數量和發表刊物的級別等等，從這個角度來看，如果自身的論文水平達不到要求則很難順利畢業。

科研成果是衡量研究生科研能力的直接體現，而科研成果與研究生所在的課題組有較為直接的關係，所以如果讀研期間能夠進入一些高級別的課題組（國家級實驗室），對於提升自身的科研成果會有較為直接的影響。

近些年來隨著產業結構升級的推進，研究生教育也越來越注重實踐能力的培養，比如“專碩”在學習的過程中會配備專門的企業導師，目的就是增強學生的實踐能力。由於重點大學往往有較強的行業資源整合能力，所以研究生的實踐能力培養往往會得到更好的保障。

最後，研究生水平的高低，除了培養環境之外，個人的因素往往更重要，所以不少普通高校也能培養出創新能力較強的研究生。