建議課外班還是要報的。

首先在孩子四歲之前要做好在家的磨耳朵工作。英語兒歌，英文繪本，甚至是我哥哥姐姐們的英語朗誦都算。這個關鍵在堅持，每週至少三次，每次至少15分鐘。

其次，建議孩子還是有個輔導班，因為現在輔導班的課前預習打卡，課後複習打卡，分享作業等有一個好的學習氛圍。

再次，建議孩子學習音標。我們夫妻看了一些自然拼讀之後，達成共識，還是教音標，出乎意料，老大一年級完全能夠接受，學了音標後讀說能力提高很大。

如果父母口語比較好，可以自己在家教孩子，比如每天選出一個時間段是英語時間只能英語對話，或者每週選一天作為英語日，這一天只說英語。也可以日常生活中隨時去給我學習英語。我的兩個朋友英語比較好，平時就這樣帶孩子的，有英語環境，孩子學的也很快，還可以讀英文繪本，看英文動畫片培養預感，比如小豬佩奇的英文版，聲音好聽，語句又簡單！

如果父母雙方英語都得不好，又重視英語，孩子也感興趣，那麼就報班兒吧，現在的英語班兒很多都注重趣味性，和小朋友一起學還有氛圍。

現在網上很多線上英語口語教學的，可以選個不錯的試聽一下，不用出門，還是外教，語音純正！

英語是一門需要工具要，會說會用比會考試重要的多。培養興趣很關鍵，我外甥女正是對英語有著濃厚的興趣，每天晚上都興致勃勃的跟讀和建議，發音還挺準

從你的問題來看呢，孩子在家沒有學習英語口語的氛圍。那麼這種情況下，如果經濟條件允許的話，可以先帶孩子去觀摩幾個市場上的少兒培訓班，讓孩子先去試聽幾節課，感受一下這一類的培訓班。上少兒培訓班的目的並不是說讓孩子真的學到多少英語，而是讓孩子對於英語產生一個整體的感知和興趣，願意去接受一門新的的語言，並且為以後的學習打好基礎。而且在這樣的環境當中，有很多同齡的孩子跟他一起在做一件事兒，對於自己的孩子來說，是一個和學校課堂以及家庭生活完全不一樣的氛圍。

如果說家長的空餘時間比較充裕，或者說家長當中有一位的英語口語還不錯的話，那麼就可以在家對孩子進行教育。但是也不能僅僅透過口頭教育就可以了，而是要藉助一些媒介，比如說英語繪本，學習英語的APP亦或者是英語的原聲動畫片兒，電影音樂等等。那麼可以在一週當中，經常性的準備或者播放這一類的音樂電影，給孩子看聽學習，然後在生活當中經常運用一些英語詞彙、短語和句子來進行溝通，那麼這對孩子來說也是一個比較好的學習方法。

總之，這個階段對英語的學習和感知，並沒有達到很高的要求，而是要讓孩子對這門語言不感到陌生，不牴觸並且能夠產生興趣，那麼這個目的就達到了。

中國現在基礎教育是一個反人性的教育，如果再不反思和糾正，將毀掉許多孩子的人生，也會毀掉許多家庭的幸福！也會毀掉這個社會的和諧！幼兒教育和小學教育，在西方就是輕鬆和快樂教育。許多國家均立法規定，幼兒園教育除給孩子玩耍遊戲或力所能及的自立勞動外，是不允許多學文化知識和數學計算的；小學的時侯，1至4年級的孩子做作業老師是不給學生計分的，所以每個學生都不知道包括所有學生在內的學習成績。在美、德等國家，假如學校老師給孩子作業佈置多了，家長還會到學校投訴說：“為什麼給我孩子佈置這麼多的作業？”因此，所有學校和老師都不會給孩子多佈置作業的。每學期期末，老師都會給每個孩子發一個獎狀，這個獎狀是根據每個孩子特長髮的，內容不一樣，以期鼓勵。那麼為什麼小孩子的學習成績不能搞競爭呢？是因為小孩大腦還沒有發育完善，特別是小孩子的大腦左前上方這地方，是供小孩玩耍的，如果過度地灌輸文化知識或數學計算，會嚴重傷害這個孩子大腦發育的，會嚴重傷害這孩子未來的圓滿人生。這是北京一位幼兒教育專家告訴我們的。這位兒教專家還講了她親身經歷的一件事，有一位5歲男孩，在其外婆的教育下，能夠熟背唐詩300首，家長認為自己的孩子很優秀，覺得內心非常高興，但這兒教專家認為這種做法肯定是錯誤的，也不便說，就只是笑笑而已。後來當這個男孩上到高中時，因為患了重度的抑鬱症而退學了。當初認為非常優秀的孩子，就這樣失去了未來、失去了光環。中國的教育再也不能摧殘孩子了，孩子是花朵，是每個家庭的未來，是祖國的未來！再也不能反其道而行之了！