意義：
1、幫助讀者深入地理解和感受作品
理解作品的意味.如：中國傳統小說中較少直接描寫人物的心理活動,作家只是用行動、對話來暗示人物心理.領會這種暗示,需要感知的敏銳和細心的揣摩,一般的讀者容易忽略過去.《水滸傳》第36回“船火兒夜鬧潯陽江”中,有一處對宋江的心理描寫,它的精彩全靠金聖嘆的評點才得到眾多讀者的賞識.宋江在張橫船上受了驚嚇,忽聽有人救他,宋江“鑽出船上來看時,星光明亮”,金聖嘆評論說：“此十一字妙不可說.非雲星光明亮照見來船那漢,乃是極寫宋江半日心驚膽碎,不復知天地何色,直至此,忽然得救,夫而後依然又見星光也.”
2、幫助讀者正確地選擇和鑑別作品
1）文學批評對讀者閱讀的導向作用
別林斯基非常讚賞果戈理小說的描寫,向讀者推薦說：“你們記得他關於德聶伯河流域廣袤無垠的草原的描寫嗎?多麼豪邁奔放的畫筆!什麼樣的感情的放縱!在這些描寫裡,有著什麼樣的華美和樸素!鬼抓你去,草原,你在果戈理君筆下是多麼出色呀!”
2）文學批評對讀者欣賞的榜樣作用（教材P262）
如魯迅對柔石《早晨二月》中肖澗秋性格特徵的理“濁浪在拍岸,站在山崗上者和飛沫不相干,弄潮兒則于濤頭且不在意,惟有衣履尚整,徘徊海濱的人,一濺水花,便覺得有所沾溼,狼狽起來.……他其實並不能成為一個小齒輪,跟著大齒輪轉動,他僅是外來的一粒石子,所以軋了幾個,發幾聲響,便被擠到女佛山——上海去了.”
（二）幫助作家提高創作
1、幫助作家分析創作、提高創作
1）發現作品的價值內涵
2）指出作品的不足
2、引導作家調整創作
（三）影響社會價值觀念
1、文學批評具有文化價值判斷的屬性
批評家經常分析文學作品和它所反映的社會生活之間的關係,分析作品中的政治因素、道德因素等具有文化價值的東西.別林斯基分析果戈理早期作品《小品集》時,從作品引人發笑的藝術效果入手,指出這種喜劇性中隱含著對現實生活中的卑汙一面的反映,隱含著揭露封建農奴制度罪惡的深刻意義.這種批評,把讀者的接受心理從審美的境界引向對現實生活的關注和思考,進而把握作品所具有的巨大思想深度.
2、文學批評具有價值引導和規範作用
意義：
1、幫助讀者深入地理解和感受作品
理解作品的意味.如：中國傳統小說中較少直接描寫人物的心理活動,作家只是用行動、對話來暗示人物心理.領會這種暗示,需要感知的敏銳和細心的揣摩,一般的讀者容易忽略過去.《水滸傳》第36回“船火兒夜鬧潯陽江”中,有一處對宋江的心理描寫,它的精彩全靠金聖嘆的評點才得到眾多讀者的賞識.宋江在張橫船上受了驚嚇,忽聽有人救他,宋江“鑽出船上來看時,星光明亮”,金聖嘆評論說：“此十一字妙不可說.非雲星光明亮照見來船那漢,乃是極寫宋江半日心驚膽碎,不復知天地何色,直至此,忽然得救,夫而後依然又見星光也.”
2、幫助讀者正確地選擇和鑑別作品
1）文學批評對讀者閱讀的導向作用
別林斯基非常讚賞果戈理小說的描寫,向讀者推薦說：“你們記得他關於德聶伯河流域廣袤無垠的草原的描寫嗎?多麼豪邁奔放的畫筆!什麼樣的感情的放縱!在這些描寫裡,有著什麼樣的華美和樸素!鬼抓你去,草原,你在果戈理君筆下是多麼出色呀!”
2）文學批評對讀者欣賞的榜樣作用（教材P262）
如魯迅對柔石《早晨二月》中肖澗秋性格特徵的理“濁浪在拍岸,站在山崗上者和飛沫不相干,弄潮兒則于濤頭且不在意,惟有衣履尚整,徘徊海濱的人,一濺水花,便覺得有所沾溼,狼狽起來.……他其實並不能成為一個小齒輪,跟著大齒輪轉動,他僅是外來的一粒石子,所以軋了幾個,發幾聲響,便被擠到女佛山——上海去了.”
（二）幫助作家提高創作
1、幫助作家分析創作、提高創作
1）發現作品的價值內涵
2）指出作品的不足
2、引導作家調整創作
（三）影響社會價值觀念
1、文學批評具有文化價值判斷的屬性
批評家經常分析文學作品和它所反映的社會生活之間的關係,分析作品中的政治因素、道德因素等具有文化價值的東西.別林斯基分析果戈理早期作品《小品集》時,從作品引人發笑的藝術效果入手,指出這種喜劇性中隱含著對現實生活中的卑汙一面的反映,隱含著揭露封建農奴制度罪惡的深刻意義.這種批評,把讀者的接受心理從審美的境界引向對現實生活的關注和思考,進而把握作品所具有的巨大思想深度.
2、文學批評具有價值引導和規範作用