從政府層面來說，教師不能有償補課，但從目前情況來說，很多家長都有給自己孩子補課的要求，畢竟現在是一個競爭的社會，家長都希望自己的孩子能掌握更多的知識、技能，但有些知識技能單靠在學校的時間很難達到家長的要求，必須透過校外培訓、不可才能行。因此，我認為對於暑假教師辦補課班，政府和教育部門應該出臺相應政策，規範校外培訓補課的行為，讓校外培訓、補課在安全的基礎上，成為學校教育的延續和補充。

其實是可以的，如果補習班真正能夠幫助同學們，對他們的成績有所提高的話是可以適當報暑假興趣班，但不能一次性報的太多，也同時每天給孩子留出休息跟放鬆的時間，達到少而精，勞逸集合的效果、️️

建議老師別辦，被告了，可能真的只能辦補習班了，辦的好的話，一年趕學校十年。

政府為什麼不準教師有償補課？大家都知道是因為那句話“課上不講重點，課下補課講。”這很明顯是在黑在校老師。下面我們來分析一下這句話。

課上不講重點，班上成績肯定差呀！家長肯定會去告他呀！有人可能要說，家長不知道老師沒講重點呀！那怎麼知道老師課上不講重點重點，課下補課講。這自相矛盾呀！

課下補課講。那我為什麼要到你那裡補課，你平時的教學質量差呀，學生和家長又不傻，他們肯定選教學質量好的。學生要補課肯定選教學質量高的教師，那如果學生選擇了自己的老師，說明這個老師並不是所謂的上課不講重點，課下補課講的老師。

最後皮一下，我們學校就在補課，不收錢的那種。

關於目前補習班，最主要的原因是家長的強烈需求，有的是自己輔導不了孩子的功課，有的是沒時間照看孩子，特別是農村大多數都是爺爺奶奶在家看孩子，根本管不住，他們上門找老師請求輔導，上補習班也是實際需求。

教育部門有明確規定，在職教師不能有償補課，是不能辦暑假補習班的。

那麼，為什麼還有那麼多教師頂風辦校外補習班呢？

培優補差。暑期時間長，有一部分差生正好可以利用暑假期間，補習一下學習中的不足。另外有的優秀學生，還想更加優秀。

暑期學生放假，家長未必會跟著放假，家長沒時間監管，孩子自覺性差，所以只能給孩子找個補習班。既然找誰都是找，還不如干脆找學校老師補，一是老師對學生的情況比較瞭解，二來學校老師的收費一般比校外培訓機構的要低的多。

甚至有的老師辦補習班，是家長主動提出的要求。

像我們本地，三線城市，房價過萬。工作十年以上的初中及小學教師打卡工資還不到三千。低於社會其他崗位工資水平。

其實大部分辦補習班的老師，可能首要考慮的都是賺錢。

如果不缺錢，勞累了一個學期的老師們，暑假期間，那個不想好好休息一下呢？

有沒有什麼好的解決辦法？

教師在學校教學，有天然的職務之便，辦校外補習班，不利於校外培訓市場的公平競爭。同時也會使部分教師在正常的學校教學活動中不專心。應加大力度，嚴厲查出。

教育部門曾提出，讓教師工資待遇“不低於或高於當地公務員水平”。

願景很美好。教育相關部門也在逐步提高教師們的工資待遇。

由學校出面組織，對於暑假期間有補課需求的學生，統一到學校，由願意參與暑假補課的老師任教，當然，如果暑假想休息的老師可以正常休息。

學校統一組織，要帶有一定的公益性，收費一定要低於市場。但同時也應讓參與補課的老師得到相應的經濟補償。因為每個人的勞動付出都是有價值的。

這樣一舉兩得，既有需求的學生得到的補習的機會，同時也滿足了一部分老師想提高收入的實際需要。

總之，在職教師校外辦補習班之風，不可助長，長此以往，會削弱部分教師正常上課的“業務水平”。影響整個教師群體社會聲譽。所以，教育相關部門應加大監管力度，一定要嚴查。同時也應考慮實際解決辦法，有時一味地堵，不如適當的疏。