老人帶孩子，容易過度滿足孩子，也有另外一個原因，是孩子的物權意識。如果孩子不願意把自己的玩具分享給別的孩子，媽媽不要勉強。因為兩到三歲的時候，孩子的意志力快速發展，物權意識也開始萌芽的時候，父母們會發現，孩子突然變得“自私”，不捨得分享任何自己的東西，哪怕是平時玩得很好的小夥伴。如果碰了他的玩具，也一定會迅速搶回來，甚至大哭大鬧一番。

針對這個時期的孩子，父母別覺得丟面子，因為所有這個年齡段的孩子都這樣呀！所以，尊重孩子的意願是第一步，不強迫孩子去進行分享，孩子的東西就交給孩子做主，別人希望借或者拿走一定也要經過孩子的同意才行，父母切忌代為做主；第二，建議父母平時可以透過講故事的方式，充分利用榜樣的作用，引導孩子學會分享；第三，帶孩子和更多小朋友接觸，並溫和引導孩子分享。當小朋友和他分享玩具、食物等，要提醒孩子：小朋友把自己的東西分享給你，你開心嗎？若孩子認可，可以進一步告訴孩子，如果你也能學著分享，小朋友也會很開心的。不用太刻意，簡單提示即可。及時鼓勵和表揚孩子主動的的分享行為。

關於孩子搶別人的玩具，可能是孩子還未習得正確的交往方式，媽媽需要引導孩子，學會換種方式去得到自己想要的玩具，比如交換、借等。明確告訴孩子，“搶”沒有用，不僅得不到玩具，而且大家都不喜歡這樣的孩子。

兩歲多的小孩都是以自己父母為榜樣的，父母的一舉一動都會影響小孩的舉動。

孩子霸道的成因，不是隻看某一個因素的影響，而是需要看周邊環境和周邊人的引導。

首先，要從孩子的基因來看。基因是父母所傳，是無法改變的，後期的舉動還是會和基因扯上關係，這只是個人見解。

其次，就是周邊環境的影響。這個因素應該是佔比較大的，“近墨者黑，近朱者赤”就是很好的詮釋吧。自己好好回想下，是這個道理不。

最後，就是小孩自身有一個思維，也是大人無法控制的，他自己會去判斷是非對錯，但是唯一的判斷應該就是去嘗試。從而導致很多小孩都會有很多大人無法理解的舉動和過錯。

因此，不要單方面的去把小孩的性格形成歸集到某一類人，比如老人帶小孩的問題。

這裡其實提到了兩個行為，一個是不分享，另一個是搶玩具。

首先要安慰樓主的是，這兩個行為對於2歲多的孩子來說，恰恰是正常的表現，和霸不霸道無關。

0-3歲階段的孩子，用心理學家的話來說，就是“以自我為中心”。在他們看來，我的玩具是我的，別人的玩具也是我的。既然都是我的，又何談分享和爭搶呢？

當然，每個孩子先天的氣質稟賦不同。有些孩子的確從小就願意分享。但這不代表那些不愛分享的孩子就是小氣，霸道的。

其次，爸爸媽媽想要引導孩子分享和不拿別人的玩具，也是有一些辦法的。

對於分享來說，首先是爸爸媽媽要以身作則，示範給寶寶看。比如吃點心的時候，把餅乾分享給寶寶。

其次，希望寶寶分享玩具或零食時，給寶寶選擇的權利。讓他知道，他有權不分享，也有權決定分享哪一個玩具給其他小朋友。

最後，希望爸爸媽媽們不要強迫寶寶，尊重孩子的決定。不要為了大人的面子，傷了孩子的自尊心。

對於爭搶玩具，首先有一個大原則，就是不能傷害別人。如果寶寶有可能會傷到別人，爸爸媽媽一定要及時制止。並告訴寶寶，如果再出現這種情況，就不能繼續和其他小朋友玩了。之後，如果寶寶繼續有傷害對方的行為，就要真的帶他離開。

如果寶寶沒有違反上面這個大原則，那麼建議爸爸媽媽們等一等，也許孩子們會自己找到辦法，解決問題。

當然，我們也可以在事後，比如在家陪孩子玩的時候，教孩子一些策略。比如想要玩對方的玩具，可以用說的，或者用手裡的玩具和對方小朋友換，等等。

最後，想要對爸爸媽媽們說，孩子成長中會有很多我們不滿意，但其實也許是正常的行為。希望爸爸媽媽們能多多觀察，多聽聽孩子的想法，不要急於找人負責，比如覺得是老人寵壞的。即使老人的一些做法我們不認同，也可以私下溝通，或是自己陪伴孩子的時候多多用心，給孩子帶去好的影響。解決問題，永遠比找人背鍋更重要。

關於孩子打人如何處理，小樣媽也寫過一篇《孩子打人的5個原因，你知道幾個？》。有需要的爸爸媽媽可以看一看。