孩子的繪本大多都是簡簡單單的，不用講的很精彩，也不用給自己太大的壓力。重要的是和孩子一起沉浸式閱讀，親子間的互動更重要。薄薄的繪本一頁一頁認真和孩子一起學習，其實也是可以讀很久的，在和孩子的互動中，其實是可以拓寬很多聯想的。

有幾個事項要注意下：

1.做好給孩子重複講故事的準備。22個月左右的小朋友大多是喜歡一遍遍重複閱讀同一本書的。有資料顯示，大概讀上36遍左右的時候，孩子容易記住。但資料只是資料，僅做參考。提醒的目的是希望家長不要覺得重複讀給孩子聽同一本書會覺得厭煩，反而頻繁地換書，或者輕易就中斷了閱讀，這樣反而會降低閱讀帶來的收穫和體驗。

2.每次開啟一本書的時候，可以有一個固定的開頭，比如告訴孩子書名，比如細緻地描述封面圖，然後跟著封面和孩子抱抱，看得多了，很多時候孩子是會主動跟大人抱抱的，孩子天生擅長這種聯想，這種行動力更是極強。這時候千萬不要打斷孩子，更要享受孩子點滴的成長。

3.讀的多了，每次跟孩子講繪本的方式可以輪著變化。比如，大人指著繪本中有特點的小動物或者顏色之類的東西， 讓孩子告訴你是什麼，當然做這樣的問答之前是已經在閱讀很多遍的基礎上才能做的提升。但這種角色轉換的方式，對孩子來說是有益的。以此類推，我們可以想出更多和孩子更好閱讀的方式。

4.跟孩子一起度繪本是一件特別自然的、愉悅的事情，千萬不能教條。快樂是第一位的，引發孩子的閱讀興趣，透過繪本這件事情是讓孩子受益的，萬事不能過，過了，也就適得其反了。跟大人在一起快樂的閱讀體驗是孩子再次嘗試主動和大人一起閱讀的前提。

所以，故事講得精彩固然好，但更重要的是讓孩子受益，快樂閱讀。這件事情，並不是大人一個人做好了，就可以的。重點是孩子！重點是孩子！重點是孩子！

快樂閱讀，快樂學習，快樂成長！0到3歲孩子的安全感和情緒力也是很重要的。

第二步，

1）寶寶熟悉掌握了故事情節後，我們再去疊加其他資訊，可以引導寶寶關注小動物們的面部表情及動作形態。仔細看下圖，象媽媽和象寶寶，一開始他們是非常開心的走在一起，看到猩寶寶後決意要幫他。到了下一頁，象媽媽的鼻子都捲起來了，象寶寶似乎也非常同情地說，不要傷心了，我們幫你去找媽媽。觀察完象寶寶和象媽媽，還可以讓寶寶繼續觀察其他動物的表情，可以鍛鍊小寶寶們的移情能力。

引導寶貝注意觀察這群動物的表情

2）記住，如果稍微大齡一點孩子，你可以採用提問策略了。

讀到這一頁，你可以稍停頓，問問寶貝，“寶寶，你猜，接下來發生了什麼呀？”

繼續可以問孩子，“寶寶，你覺得猩猩媽媽和寶寶他們都說了什麼呀？”

3，最後，在故事的結尾，可以留作業式的提問：是誰帶著小猩猩找媽媽的？你最喜歡哪個小動物抱抱？寶寶你喜歡抱抱嗎？

第三步，透過親子游戲的方式進行。讓爸爸也加入進來。透過扮演書中各種小動物，讓寶寶和爸爸媽媽一起擁抱。只是開展遊戲的時候，要注意想象和模仿各種小動物的表情和聲音。

每次讀完這本書，我的倆個小寶貝都會緊緊的抱住我。那一瞬間，溫馨美好，希望時間永停留。經典的繪本總是會跨越年齡，讓美好的靈魂相遇，感動不已。

抱抱這本書上每篇沒有固定的文字，但是有一個故事梗概的介紹。我想這是作者為了發揮寶寶和家長的想象力吧？不要低估孩子的智商哦，其實我在給孩子講這本書的時候他是完全可以理解的。

爸爸媽媽如果你們愛我就多多的陪陪我，如果你們愛我就多多的親親我，如果你們愛我就多多的誇誇我，如果你們愛我就多多的抱抱我……！

看到小猩猩從大象的鼻子爬到頭頂。我就跟他說向上爬吧，他會爬沙發爬床頭。一起玩爬人樹。我蹲馬步讓他慢慢爬，因為寶寶重量，我就改用跪著，有個斜度讓他爬，然後手也開啟給他輔助，背彎下讓他慢慢挪到脖子，讓他做在脖子上給他當馬騎，帶著他跑來跑去跳來跳去，蹦來蹦去，他說很開心！玩完之後我也會說來讓媽媽抱抱！！寶寶也會開心的擁抱我！