我說下我個人對培訓機構的雙師的看法。

我第一次聽到雙師這個概念大約是在14年、15年左右，當時有個機構叫鸚鵡螺，他們做的模式就是雙師，再後來是學而思在南京還是哪個城市做雙師試點，然後是新東方跟進。

北京的機構有很多名師，但是無法在本地招到足夠的學生來滿足名師們對課酬的期望，同時做為機構來講，也不希望這些帶有流量的名師離開。

既然一個地方招不夠就多地方招。

我們說，目前培訓機構最大的難題是招生和招聘，而相對來說，小地方更好招生，大地方更好招聘，所以依靠雙師的形式正好可以做到大地方招聘小地方招生，看上去非常美好。

但是，雙師的模式是線上一個老師線下一個老師，對於線下的老師不是單純的做課後維護，而是要跟著一起上課，在課上輔導孩子做練習，也就是說，線下的老師要跟著一起參加日常的教研，要對所教課程非常瞭解。而對於小地方來說，能招聘到一個這樣的老師，其實你給他進行培訓，直接做線下面授是完全夠用的，而且老師在實際授課過程中，根據學生的反饋作出授課調整是必須的，但是在直播間裡的老師，由於同時面對很多的班級，是無法做出這種調整的。也就是說，這個模式既不能省老師，又不能解決教學問題。

同時，雙師模式對於線下線上的裝置要求比較高，以線下舉例，至少每間教室要有一個特別高畫質的螢幕和一個高畫質攝像頭。成本非常高。

所以我認為，雙師模式對於機構運營來講，只是在增加成本，並不能降低成本。

我們都知道，不同地區的升學考試是完全不同的，而家長讓孩子補課的主要原因是為了升學。在這種情況下，外地老師對本地升學情況的瞭解是非常重要的。在不瞭解本地升學情況的前提下，一切補課都是空談。

所以我認為雙師模式，在家長端來說，形式大於實際。

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雙師課堂很多人或許不知道是什麼。雙師課堂是有一個老師在教室，另一個老師是透過網路實現遠端授課，主要是為了解決名師資源緊張，突破地域限制實現教育資源最大化利用。目前在學校推廣較少，大部分在輔導班和培訓班中使用，雙師授課對裝置和網路要求較高，雙師課堂要求超高畫質顯示屏或者投影儀，超清晰攝像頭實現課堂互動，還有高速穩定的網路，還要有電腦，麥克風等裝置。

雙師課堂可以進行推廣，可以讓名師更多的教授學生知識和實用的學習技巧，也可以一定程度上解決教師資源緊缺的問題。尤其是在教育資源相對落後的地方，有些鄉村老師缺乏，甚至有些地方師一個老師同時教多門課程，老師肯定不可能門門課程都精通，這樣就會影響教學質量。

實行雙師課堂可以一定程度上解決教師緊張的問題，也可以讓名師教課人數最大化。雙師課堂有好處，但也有弊端，很多學生自制力差，雙師課堂氛圍難以掌控，也是不可忽略的問題。目前雙師課堂也僅僅在公職類培訓機構、政府企業會議和大學課堂上使用，高中及以下沒怎麼用過。

雙師課堂有利有弊，推廣還需要很長一段時間，也有很多技術問題需要克服，一些弊端需要改進，或許有一天全息影像技術推廣以後，可以實現真正的雙師課堂。

所謂的雙師課堂，就是一個學生享受兩位優秀老師的教學服務——讓1+1>2的課堂，兩位老師分工明確，把“學”和“習”做深、做透，提升學習效果，線上線下結合，為學生提供更高效、更全面的教學與課程服務，那麼雙師課堂的利弊有哪些呢?

　　首先雙師課堂高效分工，提升學習效果

　　雙師模式，除了可以解決優質師資短缺的問題外，還可以依託大機構教研優勢，把老師授課和服務的分工，做到更好;透過學習平臺提供課後服務，把“學”和“習”切分，讓孩子學得更好。為什麼?

　　主講老師，某種程度上是“教學明星”，他們不僅需要具備深厚的教學功底，擁有高超的教學技能，更需要不斷提升教研能力，學習如何把課上好。

　　而在課堂另一端，輔導老師的任務是提供課堂答疑及課後服務，伴隨學生學習成長，要具備課堂掌控能力、敏銳發現學生問題的能力，並可以及時解決。

　　傳統的課堂，對一個教師的要求很高，教師需要兼顧不同的學習環節。而在雙師的模式下，老師“術業有專攻”，能在自己的領域深耕。

　　而在課後，透過系統提供作業、學習報告、預習複習等學習環節，可以讓學生更好地掌握自身學習情況，透過資料針對性提升。相比較傳統的依靠教師主觀判斷，科技的助力，讓孩子的學習更加透明化。

　　雙師課堂的優勢相當明確，不過從雙師課堂誕生那天開始，對它的質疑就沒有停止過，目前機構校長比較擔憂的幾個問題是：

　　1、不同區域使用相同的教材，怎麼實現區域的標準化。

　　2、輔導老師職責增多，培訓成本增加。

　　3、主講老師一對多授課，課堂互動體驗不好。

　　4、搭建雙師課堂的成本較高，投入產出比不確定。

　　雙師課堂有利有弊，不過顯然利大於弊，雙師仍然是未來趨勢，任何一個行業的新事物，都需要一定的發展週期。雙師模式在受到質疑的同時，已經取得了不錯的成績。

如果瞭解過雙師教學的朋友，大多數會對這種模式比較好奇，原來在一個課堂上只有一個老師在上面講解，對於自己想寫的內容也是有所把握的，那麼現在要推廣雙師教學模式，會不會兩個老師在臺上打架呢？

什麼是雙師教學模式？

可能很多人會有開始的那種擔心，都是因為對於這種模式的不瞭解，如果說是真正的讓兩個獨立的老師來進行教學，那麼難免會產生臺上打架的情況，而雙萃教學模式採取的肯定不是這種情況，而是兩名老師無論是從備課階段，還是後期的作業批改後問題解答的階段，都是溝通與共同協商的，也就是雙師教學是將兩個人的智慧放在了一起，用一種更加協調的方式傳播給每個學生。

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