老師要求學生每天發日誌，相當於每天寫日記，起到一個練筆的作用，堅持下去，有利於提高寫作水平。

但是如果孩子偏小，自制力差，往往會因此找到一個“正當"的理由玩手機。昨天我下鄉扶貧，一農戶家兩孫子正拿著他爺爺手機玩得不亦樂乎。從他們的專注度上看，我懷疑他們在玩遊戲，走近些，想看個究竟，結果不讓我看。據瞭解這兩孫子一個讀一年級，一個讀二年級，大一點的男孩每天必玩手機，有時爺爺奶奶把手機藏起來，他會又哭又鬧，說老師要求在手機上做作業，敵不過，只好又把手機交給他，他到底在用手機幹什麼，爺爺奶奶都不懂。每次用手機，他妹妹都非常高興地在旁邊作陪。倆孩子的爸媽在外打工，也鞭長莫及。

現在小學生中近視越來越多，大部分孩子不是因為學習刻苦，而是因為長期玩手機、打遊戲、看電視造成的。為了孩子的健康，我認為年齡小的孩子不適合在手機上完成作業。

一是培養學生的習慣，二是認真負責希望從很多方面更多細節掌握學生的水平。我認為這位老師是認真負責的，雖然帶有一定的強迫性質，但大多數人都必須要鞭策才有動力。俗話說，萬事開頭難，好的習慣養成不是一蹴而就的，感恩老師吧！

老師要求的，也不過分，那就照做唄！

我們中學時要求寫日記呢，我有兩本，一本交給老師，一本是不想讓人看的，那時候寫的不亦樂乎，沒覺得是負擔。

從高中畢業二十年了，前一陣子回老家，兒子不知怎麼的把我那本私密日記翻出來了，那種日記本的封皮大家還記得吧，很矯情的美女封皮，留著大燙頭，裡面是一些明星貼圖，兒子才八歲，沒見過，覺得很新鮮，就偷偷放車裡了，回家時我開車，兒子拿出來給她媽獻寶，媳婦看一路笑一路，一會問：“那**現在在哪？"，一會問“**漂亮嗎，你有她照片嗎？”這一路把我緊張的。

呵呵，回家後我自己也翻了一遍，除了覺得當時的心境幼稚可笑，但也找回了多年塵封的記憶，浮現出那麼多的笑顏如桃花，淚水終於在眼圈裡打了個轉，被看到的妻子好一頓冷嘲熱諷！

一箇中國教師死了。他見到了上帝。

教師問：“我正當壯年，為什麼會死？”

上帝回答：“你是被人詛咒死的！”

“為什麼？”

“因為你想成為無所不能的上帝，但是你沒有做到。”

教師陷入了沉思，他仔細回憶自己生前的點點滴滴：工作前，是快樂的、輕鬆的；工作後感覺肩上的擔子越來越沉重，以至於心力交瘁、食不甘味。但是檢點一生從來沒有想做上帝的野心。他滿心疑惑，“想成為上帝？！我沒有！”

“你有！”上帝斬釘截鐵地說，“人們要求你有豐富的學識、博大的愛心、高尚的情操；人們篤信你可以使庸才變成精英，使糞土散發芬芳，任何一個頑劣之徒經你的手都會成為偉大的人物；人們渴望你不食人間煙火，默默無聞、無私奉獻；人們用最美麗的語言讚美你，引誘你。為了這個目標你付出了畢生的努力，可是，你終究沒有做到。於是，人們心生怨恨，開始用最惡毒的語言詛咒你。可嘆你並沒有因此覺悟，還在向著那個虛幻的永遠不可企及的目標繼續跋涉。”

“我還是不明白：我哪裡有成為上帝的想法了？”

“人們對你的要求，超過對我的期待。你是凡人。上帝只能有一個，就是我。我從來都不是無所不能的。我規範宇宙的執行，制訂自然的法則；凡順從我的、聆聽我的教誨的，我使他快樂滿足；凡反抗我、詆譭我的，我將在末日的審判中給他懲戒。你看，我尚且不能改造所有的靈魂，你一個平凡人，卻妄想循著人們指引的路企圖做到無所不能。如果你做到，你就會超過我、取代我。你還要說自己不想成為上帝嗎？”

“噢，我以為那是一箇中國教師分內的職責。沒想到，神通如你也有做不到的。”

“做你能做的吧！如果你想重返人間，可以給你一次機會。你願不願意？”

“……”

“歇息去吧！我也累了。已經逝去的歲月裡，我接待過許多與你一樣的中國教師，明天肯定還要繼續。許多人還在走你走過的路，而詛咒和不滿終日響徹在我的耳畔。間或有一兩聲微弱的真誠的讚美和祈禱，也很快被沖淡了，彌散了。”

“詛咒者和被詛咒者誰對誰錯呢？”

“這個……這個……唉！你歇息去吧！”