這個時期的孩子正處於自我意識發展的敏感期。他們已經有了自我意識，知道哪些東西是“我”的，哪些東西不是“我”的。並且對此表現得十分敏感，隨時擺出要捍衛自己權利的架勢。一旦別人拿了自己的東西，就會覺得受到了嚴重的侵犯。所以他們不願意將自己的玩具分享給別的小朋友玩是正常的，大人不要因此就擔心自己的孩子是否太自私，更不要隨便給自己的孩子貼上“自私”的標籤。針對孩子不願分享這一現象，家長可以從鼓勵孩子與別的小朋友交換玩具開始。當孩子發現把自己的玩具分享給別的小朋友，自己也就可以玩他們的玩具時，孩子會慢慢明白分享的同時，自己也是可以受益的。這樣，孩子就會願意跟別的小朋友交換玩具。慢慢地，也會自然接受分享自己的玩具給別的小朋友。

如果孩子不願意跟別的小朋友交換玩具，也沒有關係，不要勉強孩子。讓孩子自己來選擇分享或者是不分享。讓孩子感受到自己有足夠的自主權和安全感。這樣的孩子才會懂事得更快，才會對分享與不分享作新的考慮。

兩歲的孩子不分享玩具，跟他講無數遍也是＂三歲＂的不講理，講不清聽不進，但是還是要反反覆覆的正確引導他，講理，或者說你到別人家去玩，人家的玩具也跟你一樣不肯分享，是不是不開心又失落，學會分享大家一起玩才開心。

2歲多的孩子進入物權意識的敏感期，常常說這是我的！那個也是我的！這是很正常的現象。是孩子成長的一個階段。這個時候千萬不要說寶寶自私，我們可以用以下方法引導寶寶。

方法一：告訴寶寶玩具給小朋友後，是可以要回來的。讓寶寶對物權有更正確的認識，並且示範給寶寶看，爸爸把玩具給媽媽，過一會媽媽再把玩具還給爸爸。

方法二：引導寶寶交換玩具

可以引導寶寶跟小朋友交換玩具玩，告訴他分享的好處。

注意事項：一 處在物權意識強烈的寶寶，大人不要故意逗引孩子，強搶孩子手中的東西，說寶寶小氣！

二 當孩子跟大人分享時，要欣然接受孩子的分享，不要給孩子帶來失望的情緒，要讓孩子感覺分享是很愉悅的一件事情。

不願意分享是正常的，特別是遇到一些自己很喜歡，覺得自己的東西自己還沒玩夠的時候，別的小朋友就想要，他會很不願意分享。這個是正常的自我物權意識。像我家兩寶，小的有的時候看上大寶的東西，大寶特別抗拒，我都會跟小寶說“這是哥哥的東西，哥哥不同意，我們就不拿”，這也是一個引導他尊重別人和自尊的意識。

在外，遇到認識的小朋友，如果孩子真的不願意分享，孩子還不太會表達，你就主動跟其他小朋友（家長）說，“妹妹還沒玩夠，她今天不願意分享，等下次咯”。分享意識的培養，一個是平時和家人在一起，例如分水果。可以拿一個給奶奶，拿一個給爸爸，拿到水果的人還要說謝謝。這樣既培養了分享意識，又學會了禮貌。

平時玩玩具，可以透過輪流玩，交換玩來進行分享。就是在她情緒允許的情況下，多進行這樣的分享。還可以從別人拒絕她的情況下來溝通。跟她說，你看別人不願意分享，是不是你也會不開心，那你是不是有點不想跟他玩。那我們不想不開心，就要分享。你分享了，他也才願意分享，對不對。

有一種情況，就是孩子不知道物品的價值就把東西或者玩具直接送人了。那就要跟孩子溝通，玩具比較貴重，送給別人，如果你還想玩，你就沒有了。要讓寶寶既能捨得分享，又要懂得珍惜。

關於分享，我們有諸多錯誤的認識。

玩具對於孩子來說是很重要的東西，就像我們成人的鈔票和車子一樣，你能隨便的跟人分享嗎，肯定也會猶豫

經常聽有人說，不就一個玩具嗎，給小朋友玩玩，然後就身手拿走了，孩子一臉的茫然甚至大哭，對我們來說是玩具，對於孩子來說，那可是他重要的東西，怎麼能隨便給別的小朋友玩呢。

分享是出於自願，而大人常常因為面子問題，強行讓孩子分享，這是很不公平的，每個孩子都是獨立的個體，我們得尊重他，他也會學會尊重。