我家孩子從來不上輔導班，成績剛開始中等，後來中上，到五六年級躍居前三。我們是這樣的家庭：我和孩子爸爸雙職工，一個是企業高管，一個是事業單位中層，文化程度都是大學本科，孩子在私立小學，作業量不大。個人認為上不上輔導班和家庭沒有多大關係，與家長和孩子對於學習的態度有關。學校的知識孩子能夠很好的融會貫通，自覺學習能力強，家長也可以輔導，並且沒有期望孩子成人中龍鳳，就不用上輔導班。很多輔導班出來的孩子成績並不好。可以看一看這本書《不上補習班第一名》，就不用糾結了！

我聽娃講過輔導班會出現這種情況，有些人專門藉著去輔導班的名義，玩手機，或者找人聊天，至於聽課走神與否就不好說了

我家孩子和我外甥女都沒上補習班，雖然家庭條件不是很富裕，但是上個學習班還是沒有什麼壓力的。

先說我家孩子，去年剛讀一年級，學的東西不多，基本能跟上，家裡大人也有時間輔導一下，所以就一直沒有給他報什麼班，至於將來，那就看情況，實在跟不上的話就有針對性的補習一下。

至於我外甥女，從小學到中學成績一直不錯，班級四十幾個人，一直保持在前五名，她父母認為沒有必要報學習班，給孩子增加壓力。今年正趕上她中考，昨天成績出來了，639分，我們市裡最好的高中是沒有問題了，至於接下來高中報不報班，也要看情況，如果孩子感覺學業吃了，跟不上，自己覺得有必要報班，就會給她也是針對性的報班。

總之一句話，報不報班都要看孩子的情況，如果跟得上就沒有必要報太多班，不要求孩子做最好的，但願他們是最快樂的。

人總是會有許多定式思維，從眾心理。當了父母以後，看到周圍孩子都上補習班，好像不上補習班就是父母不在乎孩子的學習一樣。

中國這麼多家庭裡，總有部分家長不想讓孩子上補習班，他們願意給孩子更寬鬆的環境，學會自主分配時間，掌握更好的學習方法。

也有部分家庭，根本連給孩子上補習班的費用都承擔不起。

前些天，正好與幾個媽媽們聊到孩子教育的問題。說起孩子的輔導班時候，其中一位媽媽說，自己並沒有給孩子報補習班，並且表達了自己對課外輔導班的觀點。

補習班只會讓孩子陷入題海戰術裡，忽略自己的主動思考意識。我更願意給孩子跟多空間，讓孩子多閱讀和探索自然。

沒想到，這位媽媽的一句話，引起了其他媽媽的共同反擊。

現在你這麼想，等到孩子成績跟不上了，你後悔都來不及。老師課堂上根本就不會教內容，你不補習，你孩子以後怎麼跟得上？......

我看著那個媽媽的臉越來越紅，她小聲的辯駁聲音也越來越小。

我趕緊打圓場，說：“現在的學霸大部分都是靠海量的閱讀量取勝的，各有各的好處。”然後趕緊用接下來組織孩子們出去玩的事情轉移了話題。

那個媽媽向我投來感謝的目光。

其實，那個媽媽家裡的情況我知道。之前靠老公在工地上賺錢養活一家人，後來老公工傷癱瘓在床之後，就只能自己幫餐館賺些生活費用。

她家孩子跟我的孩子關係很好，常常在我家裡玩，每次看到我兒子的故事書都特別入迷。我也把孩子看之後不再需要的書，分一些給他。

他的情況讓我想起自己小時候，也是在別人家蹭書看長大的。從來沒有過補習班的經歷，我記得小學的時候，聽同學吐槽補習班又累又煩，自己還羨慕得不行。

因為每一個人做出的任何選擇都不是無緣無故的。

現在的父母，能夠堅持自己的教育理念，不被焦慮衝昏頭腦，願意讓孩子自己試錯，尋找最好的學習方法，我覺得特別值得人尊敬。

還有更多的父母，光是活著，光是讓孩子能夠正常上學，就已經耗盡精力，更不要說上補習班了。