兩歲半刻意去學東西，他是做不到的，大人做的不是死板的硬教，而是去找些他感興趣的東西進行循循善誘，用一些遊戲的方式進行學習，就比如說認數字，我們可以做成卡片，放到一起，讓寶寶挑你說出的數字，這叫，數字捉迷藏，

至於說話，大人不要強迫他說，就比如一定要讓他說出這是杯子，這是勺子子類的話，大人可以假裝不認識這個東西，去問寶寶，他一旦說出你就誇他，讓他獲得一種榮譽感，自豪感。慢慢就會不再嘴懶了。

我兒子也是一個多動症的孩子，第一，我們要比別人多一份耐心，經常帶他到比較安靜的場所，比如圖書館，選擇他喜歡的漫畫書讓他靜下來，陪他一起看，然後你就跟他說孩子你這樣做非常棒，我們平時也不能動搞西搞，吵吵鬧鬧會影響他人，別人也不喜歡你，靜下來是美男子，多跟他交流，多讓他交朋友，讓他一起學習他們的榜樣，慢慢的他就習慣了靜。第二，選擇畫畫，陪伴他，指導他 ，畫畫練習他的耐性。第四選擇他興趣的，多動症的孩子並不傻，只是管不住自己手腳多，我們可以約束，可以用心教他也是聰明，孩子需要我們的管教，加油。

孩子2歲半，很快就要進入幼兒園，如果孩子現在學習上不集中注意力，大可不必太擔心。我家孩子在沒上幼兒園之前也是不愛學習，注意力不是很集中，到現在話也不多，但是經過長期的引導，孩子現在學習集中力很好，並且耐心有了很大提高，話相比之前也多了很多。就和大家分享一下我的親身經歷，希望可以幫助有多動症，不願學習不願說話的孩子們。

孩子喜歡動是天性，除非孩子生病了不舒服就不喜歡動了。從另外一方面說明孩子想要接觸更多的新事物，所以建議家長們不要一看孩子多動就斥責孩子，凡事都有兩面性，有消極的一面，必定有積極的一面。作為家長我們要善於多維度去分析孩子的問題。

如果孩子不願意說話，那是因為沒有找到喜歡和他說話人，還是孩子說話的時候沒人願意聽他說，還是孩子說話聲音小被大人的聲音蓋過了，又或者孩子受到過驚嚇而不愛說話呢？所以家長要去找原因並分析原因。我家孩子之前多動是因為對自己做的一些事沒興趣就會多動，不喜歡說話的原因是他說話我們沒人理他不在乎他說的。

找到原因也分析了原因，下面就是找對方法。還是從我自己的育兒經歷來說，之前我也經歷過耐心的給孩子講，告訴他怎麼做，後來發現這是沒用的，因為對孩子這是三分鐘效果，時間一長還是該怎麼幹就怎麼幹。後來我們找到問題的原因，就是還是說話的時候吐字不清，說不清楚別人就會說這個說的不對，幼兒園小朋友就會不喜歡他，這直接導致了孩子不愛說話。後來帶孩子去了兒童醫院的語言矯正中心，回來以後稍微好一些，並且說話我們也認真聽，才漸漸變得愛說話。關於多動這個問題，我的方法很簡單，你說你不喜歡這個事，但是看電視的那可是真的很專注。我就會問孩子你喜歡玩什麼，自己選，但是價格要控制，後來自己選的那個很小的積木（就是可以拼裝飛機、坦克的那個小積木）結果買回來以後，自己拼不上就哭了，後來我就會放一些有點哲學的幼兒動畫給孩子看，並且告訴孩子：“其實我們在工作中和學習中也會遇到問題，也很著急，但是我沒辦法，會找各種方法去了解學習並且尋求幫助，你也可以需求我的幫助，但是我要是也忙，只能靠你自己，因為只有自己會拼裝了，這個飛機、坦克才是你的”結果孩子後來寧願用一上午時間啥也不幹去做這件事。學習也是一樣，我的辦法就是找一個小黑板，有耐心、愛學習、不發火等，每天做一個就是一個小星星，經過一段時間很明顯能感覺到孩子的星星比大人多。

要知道孩子在成長，對我們家長來說何嘗不是一次成長的經歷呢？有句古語叫“只許州官放火，不許百姓點燈”家長安排很多給孩子去做，但是家長自己不學習，傻哈哈的玩手機，孩子會怎麼想？不要說孩子懶惰，懶惰是人類共有的天性。所以和孩子一起學習，並且執行的標準要互相監督。就像學算術，我有時會問孩子，這個加法我不太會，你幫我算下，然後我們找孩子媽媽問我倆誰算的對，媽媽說孩子的對。孩子當時的心理是有多開心啊。自己做不到的地方，孩子指出來必須要主動承認並改正，這樣孩子才能跟樣學樣。父母確實是原件，孩子是影印件，家庭是影印機。家庭教育的缺失會影響孩子一生，希望透過自己的經驗分享，能幫助更多的家庭和孩子，謝謝。