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1 # 珍珍心理諮詢
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2 # 火星寶貝與地球媽咪
優質的動畫片很多,但是對於才1歲半的寶Bora說,最好不要看動畫片。
首先,過早看動畫片會傷害寶寶的眼睛。1歲半的寶寶眼角膜、視網膜等等正處在生長髮育的階段,看動畫片會對眼睛造成傷害,影響視力健康。
其次,過早看動畫片還會對寶寶的大腦發育、身體成長等造成一定的影響。1.孩子的成長需要通過手部、腿部等各方面的運動來實現對外部世界的探索和發現。而動畫片的聲音、畫面能夠長時間地吸引孩子,使其長期坐在畫面前,導致身體機能得不到應有的鍛鍊。
2.動畫片中的內容屬於被動輸入,這種方式會讓孩子不需要動腦筋,不需要開拓思維,只是去看去聽就好。長此以往,孩子的大腦得不到應有的刺激,會延緩其發育,最終影響孩子智力水平,而這一過程是不可逆的。
3.動畫片中的各種形象雖然豐富多變,但是與孩子之間卻沒有絲毫的互動。孩子長期看下去,很容易陷入想象中的世界,對與外界的溝通交流失去興趣。
專家普遍建議,孩子在3歲前每週看電視最好不要超過2次,每次不超15分鐘。而動畫片的時間通常在20分鐘到半小時之間,甚至更長。孩子一集看不完,怎麼可能輕易肯讓關上電視?更何況,各種動畫片為了吸引孩子,片尾總會留一個懸念來吊孩子的胃口,孩子勢必著急看下一集,長此以往就無法離開動畫片的陪伴來。
與其這樣,不如直接就不要讓孩子看。而用父母的親密陪伴來替代這些電子保姆,用豐富的書籍、遊戲和戶外活動來替代動畫片,給孩子一個鮮活、快樂、互動的童年。
優秀的動畫片很多,3歲前不看,3歲、5歲、8歲後慢慢看,也完全來得及。與動畫片相比,外部世界的精彩對孩子的生長髮育更好更健康。
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3 # 動畫片小樂園
現在可以給孩子們看的動畫片實在很多,小寶寶們無法控制對卡通人物的喜歡,可是到底什麼樣的動畫片才能有趣又益智呢?
1、《我是優優》
強烈推薦,教寶寶管理自己情緒的,許多寶寶看上就喜歡的不得了,可以看到2歲多哦~
2、《花園寶寶》
屬於睡前故事的形式,但睡前看了估計就不好睡了。內容就是刷牙,洗臉,玩。
缺點:裡面人物都是嘰嘰喳喳的,不說話,如果你家寶寶也是1歲多還沒開口,建議不看。
3、《太空娃娃》
教寶寶認些日用品和動物,可以幫助寶寶提高認知。
總結:1歲寶寶的動畫片主人公都不會講話,可能想引起這階段寶寶的共鳴,時間短,5分左右。
4、《天線寶寶》
介紹四個寶寶日常生活,滑雪,出遊,還有世界各地小朋友拍的視訊,我家寶看這動畫從1歲半看到現在,小一點時喜歡看寶寶玩的那段,大點喜歡真人視訊。
收穫:看了這個寶寶喜歡幫忙大人做事,幫忙摘黃瓜,修理玩具。
5、《貝瓦兒歌》
與教育於歌曲中,寶寶既能從中學到知識,有可以學會美妙的歌曲,對於培養音樂感知有很好幫助。
6、《愛探險的朵拉》
這專為學齡前兒童及媽媽們設計的中英雙語節目。歡迎跟朵拉一起加入探險的旅程,到世界公認的美式英語少兒教學片,它通過朵拉每一次探險的故事,教會小觀眾在生自學成才中有趣實用的英語單詞和片語。
7、《小豬威比》
在想象力和創造力形成的初級階段,給孩子一個關鍵的啟蒙,讓孩子拓展自己的思維和想象空間,打下堅實的基礎和良好的習慣。
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4 # 牧之蘭
寶寶巴士和愛探險的朵拉這兩部動畫片對1歲半寶寶看!寶寶寶士裡的奇奇和妙妙會教好的生活習慣,數學,語文。愛探險的朵拉會有教英語和一此說話用唱出來的方式去教小朋友!這兩部動畫還是挺好的
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5 # 我有一隻小小瀧
1、 《花園寶寶》
推薦理由:《花園寶寶》其實是一部沒有對白的布偶動畫片,每一集動畫片都是獨立的內容。雖然沒有對白,似乎也看不出要教會寶寶什麼內容,但是正是這種咿咿呀呀說不清話,用身體來表達自己意思的情節剛好符合這個年齡階段的寶寶語言發展階段。這部動畫片非常適合低幼的寶寶觀看,可以帶著寶寶在“夢的花園”裡認識和探索世界。
2、 Peppa Pig《小豬佩奇》
推薦理由:《小豬佩奇》是英國的動畫片,近幾年在中國播出後,深受小朋友和家長們的喜愛。這部動畫片目前已經更新到了第六季,每一集時間在5分鐘左右。動畫色彩鮮豔,風格簡單,動畫人物之間的對話幽默有趣,故事圍繞著佩奇的日常生活展開,都是一些常見的生活場景,但是卻又十分具有教育意義。
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6 # 溪悅親子慢生活
我是不太建議1~3歲寶寶看電視或者手機的。因為過多聲光電的刺激,會讓寶寶的頭腦過度活躍,影響到寶寶的神經系統和代謝系統。成人也是一樣的,太多資訊輸入,頭腦會過度活躍,有可能會影響到睡眠。和成人不一樣的是,寶寶的身體正在發育階段,更敏感,對周遭的一切沒有選擇全部吸收。更需要對寶寶的感官進行保護。
如果想給孩子早教,建議聽一些古典音樂,中國童謠,或者跟孩子玩一些簡單的手指遊戲或偶戲。這些是帶有美的韻律和節奏的,也可以帶孩子自由玩耍,給孩子天然材質的玩具,更能夠滋養到孩子的感官。讓寶寶成長的更好。
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7 # 動力十足
我們可以選取一些比較有教育意義的動畫給孩子看,尤其是色彩鮮豔的動畫,這樣比較容易吸引還觀看。《兔子貝貝》《我是優優》《花園寶寶》《一休哥》《小鼴鼠的故事》
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你這個問題不是簡單地看動畫片的問題,實際上是你如何在孩子大腦發育最佳的年齡階段抓住機會,讓他的大腦更好地得到必要的訓練。
現在孩子所面臨的環境刺激很多,比如有動畫片,電視劇,綜藝節目等等。在神經心理學裡面,這些統稱為視訊刺激。
意思是它在很短的時間內會對人的大腦產生一種過量的資訊刺激,這種資訊刺激對人大腦是有傷害的,特別是一些緊湊的在短時間裡必須要演出來的視訊,比如廣告,一些大片裡面的部分鏡頭,在很短的時間那鏡頭的刺激切換是我們平常生活中看不到的。
看視訊時,大腦在短時間內接收的刺激量實在是太大了,這種刺激直接導致的結果,就是對小孩子的額葉帶來損傷。
這種額葉損傷所帶來的結果就是徹底改變一代孩子的大腦結構。這種大腦結構的改變,使得孩子以後的工作方式變成了喜歡同時處理好幾件事情。
而額葉的這種損傷使得移情能力,注意力認知,都會有一定的影響。
這就是為什麼說,過去沒有電視時,一個自然成長的小孩,實際上並沒有受到外界環境對他的不利影響,但現在的孩子反而變得更加麻煩,而且缺少的東西還很多。
符號遊戲替代了自然遊戲。
比如過去小孩第一次認識白菜,認識小狗認識所有的東西,他都是實實在在看到摸到,不是從符號中瞭解這一切。
而現在城市裡長大的孩子,長到十來歲時他所看到這個世界上絕大多數的東西都是符號,比如你看到一張豬的圖片,你知道這是豬,但是你沒有看到真實的豬,你又沒有聞到它身上的味道,你沒有撫摸它,你沒有一種觸覺,味覺,嗅覺,沒有各種各樣綜合性的對這個事物的感知,你只有簡單地一張卡片。
這樣大量的資訊被遮蔽了,所以對任何事情的理解都變成對符號的理解,符號的理解,使得人的創造力下降。
而這一切帶來的結果不是一個簡單的看動畫片的問題,而是小孩人格塑造和小孩心理髮育,如何在未來的時間為自己應對複雜的社會生活準備好大腦基礎的問題。
大腦基礎準備好了,這個孩子後天的生活都是輕鬆的,如果大腦基礎沒有準備好小孩,未來生活會遇到人際生活中的障礙工作中,缺少創造力。